FaceBook Page	Join Now
WhatsApp Channel	Join Now
Telegram Channel	Join Now

 

CTET Assamese : Paper 2

     Prepare effectively for the CTET Assamese Paper 2 with our comprehensive Study Materials, Mock Tests and Previous Year Questions. Our resource provides an extensive collection of practice papers designed to simulate the actual exam environment, helping you gain confidence and improve your problem-solving skills. Each mock test is crafted to cover a wide range of topics and question formats that are typically seen in the CTET Assamese Paper 2, ensuring you are well-prepared for any type of question that may appear.

ভাষা	Click Here
ভাষাৰ ৰূপ প্রকাৰ	Click Here
ভাষা আহৰণ	Click Here
মাতৃভাষা	Click Here
ভাষা শিক্ষণ	Click Here
ভাষা শিক্ষণৰ পৰ্যায়	Click Here
জ্যাঁ পিয়াজৰ মতে ভাষা	Click Here
লেভ ভাইগট'স্কিৰ মতে ভাষা	Click Here
নোম চমাস্কীৰ মতে ভাষা	Click Here
ভাষাৰ কৌশল/দক্ষতা	Click Here
ত্ৰি - ভাষিক সূত্ৰ	Click Here
Note Making	Click Here
ভাষাৰ অক্ষমতা	Click Here
Scanning	Click Here
Skimming	Click Here
Assamese Chapter	Click Here

 

CTET January 2021 : Assamese, Paper 2

 

Language - I : Assamese

---

 

106. প্রত্যেক ভাষাৰে নিজৰ নিজৰ ব্যাকৰণ থাকে আৰু এই ব্যাকৰণ

• নিয়মৰ দ্বাৰা নিয়ন্ত্রিত হয়
• ৰাজ্যৰ দ্বাৰা নিয়ন্ত্রিত হয়
• কেন্দ্ৰৰ দ্বাৰা নিয়ন্ত্রিত হয়
• লিপিৰ দ্বাৰা নিয়ন্ত্রিত হয়

 

107. ত্রিভাষা সূত্র অনুসৰি তৃতীয় ভাষা

• গোটেই দেশতে একেই
• কেৱল সংস্কৃত
• হিন্দী কোৱা আৰু হিন্দী নোকোৱা ৰাজ্যবোৰৰ কাৰণে বেলেগ বেলেগ
• কেৱল বিদেশী ভাষা

 

Previous Year Question Papers for CTET Assamese Paper I

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Assamese Paper 2 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

CTET December 2018	Click Here
CTET December 2019	Click Here
CTET July 2019	Click Here
CTET January 2021	Click Here
CTET December 2022	Click Here
CTET August 2023	Click Here
CTET January 2024	Click Here
CTET July 2024	Click Here
CTET Jan 2025	Click Here
CTET PYQ	Click Here

 

108. এগৰাকী শিক্ষকে শ্রেণীকোঠালৈ "ছোৱালীক পঢ়োৰা, ছোৱালীক বচোৱা” বুলি লিখা পোষ্টাৰ এখন আনি বেৰত লগাইছে আৰু ছাত্র-ছাত্রী বোৰক সেইখন মনোযোগেৰে লক্ষ্য কৰি বিষয়টোত এটা সৰু দফা লিখিবলৈ দিছে। ভাষাৰ শিক্ষকগৰাকীয়ে ব্যবহাৰ কৰা এই পোষ্টাৰখন হৈছে

• বিশ্বাসযোগ্য (authentic) সামগ্রী
• সংহত (integrated) সামগ্রী
• বৈধ সামগ্রী
• পেলনীয়া সামগ্রী

109. অনর্গলতা (Fluency)-ৰ অর্থ হৈছে

• নির্ভুলভাবে লিখা
• ব্যাকৰণৰ নিয়মবোৰ ব্যাখ্যা কৰি ব্যৱহাৰ কৰা
• বাক্যবোৰ শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰা
• যথোচিতভাবে নিজৰ ভাব প্রকাশ কৰিব পৰাকৈ কোৱা, পঢ়া আৰু লিখা

 

110. পঠনৰ উর্দ্ধগামী (Bottom up) পদ্ধতিৰ ক্রমটো বাচি উলিওৱা
a. ধ্বনি
b. অক্ষৰ
c. বাক্য
d. শব্দ
e. আখৰ বা বর্ণ

• a, d, e, b, c
• a,  b, c, d,  e
• a, e, b, d, c
• b, c, a, e, d

111. ভাষা আহৰণৰ সামাজিক আদান-প্রদান সূত্ৰৰ ভিত্তিত কৰা উক্তিটো হৈছে

• সামান্য বেছি স্তৰৰ জটিলতাৰ বোধগম্য input-ৰ সৈতে শিকাৰুক পৰিচয় কৰোৱা প্রয়োজনীয়
• পাঠ্যতালিকাৰ বর্হিভূত বা অতিক্রমি ভাষাত গুৰুত্ব দিলে ভাষা শিকিব পৰা যায়
• শিকাৰুৱে অনুকৰণ আৰু বাৰম্বাৰ অতিৰিক্ত ব্যৱহাৰৰ দ্বাৰা সুদৃঢ়ীকৰণৰ সুযোগ পালে ভাষা শিকিব পাৰে
• আনৰ সৈতে অর্থোদ্ধাৰ আৰু আলোচনাৰ সুবিধা পালে ভাষা শিকাকরে ভাষা শিকিব পাৰে

 

YouTube Channel

Assam TET Academy	Subscribe Now
Assam Job Portal	Subscribe Now

 

112. এক উপদক্ষতা হিচাপে অনুমান (prediction) তলত দিয়া কোনটোৰ সৈতে জৰিত

• খচৰা প্ৰস্তুতকৰণ
• সাৰাংশকৰণ
• টোকা তৈয়াৰ কৰা
• পঠন

113. শিক্ষার্থীয়ে যেতিয়া ভাল চাকৰি পোৱাৰ উদ্দেশ্যৰে ভাষা এটা শিকে, তেতিয়া ভাষাটো শিকাৰ প্ৰেৰণা হয়

• অন্তর্নিহিত বা আন্তৰিক (intrinsic)
• বাহ্য (extrinsic)
• চাকৰিকেন্দ্রিক
• অহংভাৱকেন্দ্রিক

 

114. ভাষাৰ শ্ৰেণীকোঠা এটাত ছাত্র - ছাত্রীক তলত দিয়া কোনটোৰ সুবিধা দিয়াটো আটাইতকৈ গুৰুত্বপূর্ণ

• মূল্যায়ন কৰাৰ
• অনুকৰণ কৰাৰ
• ভাবৰ আদান - প্রদান কৰাৰ
• ভুলবোৰ কম কৰাৰ

 

Mock Tests of CTET Assamese, Paper II

    Prepare for the CTET Assamese Paper 2 with our comprehensive mock test. Enhance your exam readiness with practice questions, detailed solutions, and expert tips to boost your performance. Ideal for candidates aiming to excel in the Central Teacher Eligibility Test.

• Simulate Real Exam Conditions : Attempt mock tests under timed conditions to get a feel for the actual exam environment.
• Review and Analyze : After completing each mock test, thoroughly review your answers to understand your mistakes and correct them.

CTET Assamese, Paper 2	Test - 1
CTET Assamese, Paper 2	Test - 2
CTET Assamese, Paper 2	Test - 3
CTET Assamese, Paper 2	Test - 4
CTET Assamese, Paper 2	Test - 5
CTET Assamese, Paper 2	More Test

 

115. ভাষাৰ সমাবেশী বা সামগ্রিক শ্রেণী কোঠাত (inclusive classroom) এটাত পঢ়ুবাওতে শিক্ষকগৰাকীয়ে কি কৰা উচিত

• মেধাবী ছাত্র - ছাত্রীবোৰক দুর্বল ছাত্র - ছাত্রীবোৰক সহায় কৰিবলৈ কোৱা উচিত
• শিক্ষনৰ বিভিন্ন কৌশল ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্র - ছাত্রীবোৰক সহায় কৰা উচিত
• বিভিন্ন ছাত্র - ছাত্রীবোৰৰ কাৰণে অধ্যক্ষক বিশেষ শিক্ষাৰ ব্যৱস্থা কৰিবলৈ অনুৰোধ কৰা উচিত
• ছাত্র - ছাত্রীবোৰে যাতে শান্ত - শিষ্টকৈ বিদ্যালয়ত ছঘন্টা কটায়, সেইটো নিশ্চিন্ত কৰা উচিত

116. ভাষা সক্ষমতা বা কুশলতাৰ কাৰণে তলত উল্লেখ কৰা কোনটো আটাইতকৈ গুৰুত্বপূর্ণ

• শুদ্ধ উচ্চাৰণৰ সৈতে পঢ়া
• পাঠ্যপুথিৰ পাঠবোৰৰ শেষত দিয়া পাঠ - অনুশীলনবোৰ কৰা
• সঠিকতা আৰু অনর্গলতা বৃদ্ধি কৰা
• কম দামী অথবা বিনামূলীয়া শিক্ষন সামগ্রী ব্যৱহাৰ কৰা

 

117. এজন সফল ভাষাৰ শিক্ষকে

• শিক্ষকৰ কথন সময় বৃদ্ধি কৰে
• শিক্ষার্থীৰ কথন সময় বৃদ্ধি কৰে
• শিক্ষার্থীৰ কথন সময় হ্রাস কৰে
• গোটত কৰা কাম আৰু যুটীয়াভাবে কৰা কাম কম কৰে

118. অক্ষৰ-হুপাসমৃদ্ধ পৰিৱেশ ............ আৰু ................... ৰ অবিচ্ছেদ্য অংগ

• বিদ্যালয়, শ্রেণীকোঠা
• পঠন, নিজ (স্ব)
• সাক্ষৰতা, ভাষা
• নিজ (স্ব), সমপর্যায়ী/সহপাঠী

119. "সমল হিচাপে বহুভাষিকতা" ৰ অৰ্থ হৈছে

• কেইবাটাও ভাষা শিকা
• শিশুৰ ভাষাটোত প্রতিটো শব্দৰে সমার্থসূচক শব্দ শিকোৱা
• পাঠ্যতালিকা অতিক্রমি ভাষা শিকোৱা
• শিকাৰুৰ ভাষাবোৰ কৌশল হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰা

 

120. অংকিত নামৰ দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ছাত্র এজন তোমাৰ শ্রেণীকোঠত আছে। এগৰাকী ভাষাৰ শিক্ষক হিচাপে তুমি কি কৰিবা

• বিভিন্ন ধৰণৰ কৰ্মতালিকা (work sheet) অনুশীলনৰ কাৰণে দিয়াত গুৰুত্ব দিবা
• তোমাৰ শিক্ষণত কেইবা প্রকাৰবো দৃশ্যাত্মক পৰিৱেশন ব্যৱহাৰ কৰিবা
• বিভিন্ন ধৰণৰ অংগী-ভংগী আৰু শাবিৰীক ভাষাৰ ব্যৱহাৰ কৰিবা
• কণ্ঠস্বৰৰ উঠা নমা বা শ্বাসাঘাত, বিৰাম আদিৰ প্ৰয়োগ কৰি স্পষ্টকৈ কথা ক'বা আৰু শিক্ষণ সামগ্রীবোৰ স্পৰ্শ কৰি অনুভৱ কৰিবলৈ দিবা

 

Language - I : Assamese

---

 

136. পাঠ এটা সম্পূর্ণ কৰাৰ পাছত শিক্ষকে ছাত্র - ছাত্রীবোৰক পাঠটোত থকা বিভিন্ন ধৰণৰ বিশেষ্য পদবোৰ বাচি উলিয়াই দিয়া হোৱা বাকচৰ ভিতৰত (বর্গাকাৰ স্থানত) লিখিবলৈ দিছে। এই কার্যটো তলত দিয়া কোনটোৰ উদাহৰণ

• ব্যাকৰণৰ সূত্র মুখস্থ কৰাৰ
• ব্যাকৰণ শিক্ষণৰ
• ব্যাকৰণ অনুবাদ পদ্ধতিৰ
• প্রসংগক্রমে বা প্ৰসংগানুসৰি ব্যাকৰণৰ

 

137. হৈছে শিশুবে যোগাযোগৰ কাৰণে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰা এক অবচেতন প্রক্রিয়া

• ভাষা শিকা
• ভাষা আহৰণ
• দ্বিতীয় ভাষা
• ভাষিক সক্ষমতা বা দক্ষতা

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper I

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Assamese, Paper 1 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

CDP	Click Here
Mathematics	Click Here
EVS	Click Here
English	Click Here
Hindi	Click Here
Assamese	Click Here
Bengali	Click Here

 

138. শিক্ষক হিচাপে তুমি ছাত্র-ছাত্রীৰ মাজত পঠনৰ আগ্রহ কেনেদৰে বৃদ্ধি কৰিবা

• কেৱল পাঠ্যপুথি পঢ়িবলৈ দি
• পাঠবোৰৰ সাৰাংশ বা মূলভাব মনত ৰাখিবলৈ দি
• ছাত্র - ছাত্রীৰ মাজত আগ্রহ ওপজাকৈ বয়স উপযোগী শিশু সাহিত্য পঢ়িবলৈ দি
• পাঠবোৰ ছাত্র - ছাত্রীৰ মাতৃভাষাত অনুবাদ কৰি দিয়াৰ পাছত প্রশ্নোত্তৰবোৰ শিকাই দি

 

139. তলত উল্লেখ কৰা কোনটোৱে ছাত্র - ছাত্রীব মাজত ভাষা শিকাৰ স্তৰৰ মূল্যায়ন কৰাত সহায় কৰে

• মুখস্থ কৰা কবিতা এটা অংগী - ভংগীৰে সৈতে আবৃত্তি কৰিবলৈ দিয়া
• পাঠটো সিহঁতৰ মাতৃভাষালৈ অনুবাদ কৰা
• ছাত্র - ছাত্রীবোৰক সিহঁতৰ ধাৰণাবোৰ আৰু কল্পনাবোৰ মুকলিকৈ প্রকাশ কৰাৰ সুযোগ দিয়া
• ছাত্র - ছাত্রীবোৰক কবিতা এটাৰ পৰা কাব্যিক উপাদানবোৰ বাচি উলিয়াবলৈ দিয়া

 

140. বিষয়বস্তুৰ জ্ঞান আৰু পৰিস্থিতিৰ ওপৰত ভিত্তি কবি ছাত্র - ছাত্রীয়ে শুনা দফা এটাৰ বিশেষ অর্থ উদ্ধাৰ কৰিছে আৰু বার্তাটো গঠন কৰা বাক্য, বাক্যাংশ আৰু শব্দবোৰৰ অৰ্থ উদ্ধাৰ কৰিছে। শুনা দফাটোৰ অর্থোদ্ধাৰ বা অর্থানুমান কৰাৰ এই ধৰণ বা প্রক্রিয়াটো হৈছে

• ঊর্ধ্বগামী (Bottom up) উপদক্ষতা
• অধোগামী বা উর্দ্ধ-নিম্ন (Top down) উপদক্ষতা
• সমগ্র ভাষা পদ্ধতি বা অভিগম (approach)
• সংহত পদ্ধতি বা অভিগম

 

141. শিকাৰৰ ভাষা শিকন উন্নীত কৰিবৰ কাৰণে তলত দিয়াবোৰৰ ভিতৰত কোনটো ফীডবেক (feed back) দিয়াৰ ক্ষেত্ৰত আটাইতকৈ ফলপ্রসূ

• শিকাৰুৰ ভুল শিক্ষকে লগে লগেই আঙ্গুলিয়াই দিয়া
• যিবোৰ শিকাকৰ ভাষা ব্যৱহাৰত আটাইতকৈ বেছি অসুবিধা আছে, কেৱল সেইবোৰ শিকাৰুক ফীডবেক দিয়া
• শিকাকৰ মাতৃভাষাৰ প্রভাৱৰ কাৰণে হোৱা ভুলবোৰ আওকান কৰি শিক্ষকে ভুল-বিশ্লেষণ কৰা উচিত আৰু তাৰ পাছত ভুলবোৰ শুধৰোৱাৰ কাৰণে কৌশল গ্রহণ কৰা উচিত
• শিকাকরে শ্রেণীকোঠাতে ভুলবোৰ আঙুলিয়াই দিলে বেয়া পাব বুলি ভাবি শিক্ষকে ভুলবোৰ আওকান কৰা উচিত

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper II

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Paper 2 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

CDP	Click Here
Maths & Science	Click Here
Social Stuies	Click Here
English	Click Here
Hindi	Click Here
Assamese	Click Here
Bengali	Click Here

 

142. পাঠ্যপুথি অতিক্রমি যোৱাৰ অৰ্থ হৈছে

• পাঠ্যপুথিৰ স্তৰতকৈ কিছু ওপৰত পঢ়োৱা
• পাঠ্যপুথিৰ উপৰিও অতিৰিক্ত সমল দিয়া
• পাঠ্যপুথি সম্পূর্ণ কৰাটো প্রয়োজনীয় নহয়
• ছাত্র-ছাত্রীব বুজিপোৱাৰ স্তবতকৈ পাঠ্যপুথিৰ জটিলতাৰ স্তৰ ওপৰত

 

143. ভাষাৰ পাঠ এটা পঢ়ুউবাৰ পাছত শিক্ষকে বিজ্ঞান আৰু সমাজ বিজ্ঞানৰো পাঠৰ বিষয় কিছুমান ছাত্র-ছাত্রীক পঢ়িবলৈ দিছে। কাৰণ, বিষয়বোৰৰ ভাষাৰ পাঠটোৰ লগত সম্পর্ক আছে। এই পদ্ধতি বা অভিগম হৈছে

• অন্তর্ন্তবিষয়ক (inter disciplinary)
• পাঠ্যক্রম অতিক্রমি ভাষা
• বহুবাদী (pluralistic) ভাষা শিক্ষণ
• বিষয় - ভাষা শিক্ষণ

 

144. শিকাকৰ পঠন দক্ষতা বৃদ্ধিৰ আটাইতকৈ উত্তম উপায় হৈছে-

• প্রত্যাহ্বানপূর্ণ জটিল পাঠ পঢ়িব পৰা
• শিক্ষকে যোগান ধৰা আদর্শ উচ্চাবণ শুনা
• বাস্তৱ জীৱনৰ পৰিৱেশত যোগাযোগ কৰা
• কঁওতে সকলো ধৰণৰ ভুল পৰিহাৰ কৰা

 

MCQs of CTET Assamese, Paper II

    Multiple-choice questions (MCQs) are a significant part of the CTET Assamese Paper 2. Practicing MCQs helps in enhancing your problem-solving skills and quick thinking. Here’s how to effectively practice MCQs:

• Regular Practice : Daily practice of MCQs can help in familiarizing yourself with different types of questions.
• Analyze Mistakes : Review incorrect answers to understand where you went wrong and to avoid making similar mistakes in the future.

CTET December 2018	Click Here
CTET December 2019	Click Here
CTET July 2019	Click Here
CTET January 2021	Click Here
CTET December 2022	Click Here
CTET August 2023	Click Here
CTET January 2024	Click Here
CTET July 2024	Click Here
CTET Jan 2025	Click Here
CTET PYQ	Click Here

 

145. ব্যাকৰণ শিক্ষাই বৃদ্ধি কৰে

• সাক্ষৰতা
• সঠিকতা বা শুদ্ধতা
• অনর্গলতা
• শব্দসম্ভাব

146. ভাষাৰ শিক্ষক এগৰাকীয়ে ছাত্র - ছাত্রীক সিহঁতৰ ওচৰত বহা সহপাঠীজনক বৰষুণৰ বতৰ এটাৰ অভিজ্ঞতা বর্ণনা কৰিবলৈ দিছে

• শ্রেণীকোঠাটো হুলস্থূলীয়া কৰি তুলিব
• ধাৰণাৰ মৌখিক প্রকাশ বৃদ্ধি কৰিব
• শ্রেণীকোঠাত নিয়মানুবর্তিয়া নোহোৱা কৰিব
• পাঠ্যপুথি পড়া আমনি বা ব'ৰডম নোহোৱা কৰিব

147. লিখনৰ Process approach-এ তলব কোনটো ক্রম অনুসৰণ কৰে
a. সম্পাদনা
b. মস্তিষ্কমস্থন
c. আওৰোৱা
d. খচৰা প্ৰস্তুতকৰণ

• a,  b,  d
• b,  c, a,  d
• a, d,  c, b
• b, d,  c, a

 

148. এগৰাকী ভাষাৰ শিক্ষকে তেঁওৰ ছাত্র- ছাত্রীবোৰক নিজৰ নিজৰ পত্ৰাধাৰ বা পৰ্টফলিঅ'ত সিহঁতৰ পাঁচোটাকে আটাইতকৈ ভাল বস্তু ৰাখি বাকীবোৰ আঁতৰাই থ'বলৈ দিছে। তাৰ পাছত শিক্ষক গৰাকীয়ে সিহঁতৰ বাচনিৰ প্রতিক্রিয়া সুধিছে। এই প্রতিক্রিয়াটো হ'ব

• সমপর্যায়ী বা সহপাঠী (পাৰস্পৰিক) মূল্যায়ন
• স্ব-মূল্যায়ন
• শিক্ষকৰ মূল্যায়ন
• সংক্ষেপণ মূল্যায়ন

 

149. তলত দিয়া সমলবোৰৰ ভিতৰত কোনটো প্ৰাৰম্ভিক স্তৰৰ ছাত্র-ছাত্রীক ভাষা শিকাওঁতে আটাইতকৈ গুৰুত্বপূর্ণ

• শিশু সাহিত্য
• বাতৰি কাকত
• কম্পিউটাৰ
• বিলিআ (relia) / বাস্তৱিক সামগ্রী

 

150. ছাত্র-ছাত্রীৰ মৌখিক দক্ষতা বৃদ্ধি কৰিবৰ কাৰণে তলত উল্লেখ কৰা কোনটো কার্য আটাইতকৈ কম গুৰুত্বপূর্ণ

• বস্তু এটাৰ বিৱৰণ দিয়া
• সিহঁতৰ নিজৰ ভাষাত সাধু-এটা কোৱা
• শিক্ষকৰ লগে লগে সাধুটো আঁওৰোৱা
• ঘটনা এটা বর্ণনা কৰা

 

Study Materials (AssamTET.com)

Assam TET - LP	Assam TET - UP	CTET - Paper 1
CTET - Paper 2	ADRE Grade 3	ADRE Grade 4
Assam Police	D.El.Ed	Class X