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CTET English : Paper 1

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CTET January 2024 : Hindi, Paper 1

भाग - IV

भाषा - I : हिंदी

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महत्वपूर्ण : परीक्षार्थी भाग IV (प्र.सं. 91 से 120) के प्रश्नों के उत्तर केवल तभी दें यदि उन्होंने भाषा - I का विकल्प हिन्दी चुना हो।

Translate(AI)  : English to Hindi Version

 

106. किसी अधिगमकर्ता की अंग्रेजी में क्षमता में सुधार तब होता है जब उसे उपयुक्त अधिगम अनुभव प्राप्त होता है, जो है:

A. समान स्तर का  
B. थोड़ा ऊँचे स्तर का  
C. विभिन्न स्तरों का  
D. थोड़ा आसान, निम्न स्तर का  

 

107. अंग्रेजी भाषा सीखने से संबंधित 'मानसिक बाधा' है:  

A. खेल और कला में रुचि  
B. सामान्य रूप से पढ़ाई में अरुचि  
C. अंग्रेजी का उपयोग करने के अवसरों की कमी  
D. डिस्लेक्सिया - एक अक्षमता  

 

108. एक कंपनी अपने जमे हुए स्नैक्स को "75% फैट फ्री" लेबल करती है बजाय "25% फैट है" लिखने के ताकि लोग उन्हें अधिक सकारात्मक दृष्टि से देखें। यह एक उदाहरण है:  

A. प्रोटोटाइप  
B. फोनिम  
C. सब्जेक्टिव यूटिलिटी  
D. सिमेंटिक स्लैंटिंग  

 

 

109. जब बच्चे पहली बार वाक्य बोलना शुरू करते हैं, तो उनके भाषण को इस प्रकार वर्णित किया जा सकता है:  

A. बब्बलिंग (अर्थहीन ध्वनियाँ)  
B. असाधारण रूप से धीमा  
C. टेलीग्राफिक  
D. बहुभाषी  

 

110. कौन सा अवलोकन नोआम चॉम्स्की के भाषा अधिग्रहण विचारों का समर्थन करता है:  

A. बच्चों का भाषा विकास सभी संस्कृतियों में समान पैटर्न का अनुसरण करता है।  
B. भाषा विकास की अवस्थाएँ अधिकांश बच्चों में लगभग एक ही उम्र में होती हैं।  
C. बच्चे जल्दी और आसानी से भाषा सीख लेते हैं।  
D. उपरोक्त सभी  

 

111. वह नियम प्रणाली क्या है जो यह निर्धारित करती है कि शब्दों को वाक्यांशों और वाक्यों को अर्थपूर्ण ढंग से कैसे व्यवस्थित किया जा सकता है?  

A. भाषा  
B. सिन्टैक्स (वाक्य रचना)  
C. मॉर्फीम  
D. फोनिम  

 

112. एक बारह वर्षीय बच्चा पन (शब्दों के खेल) का आनंद लेता है। यह आनंद इंगित करता है कि उसमें:  

A. सिमेंटिक स्लैंटिंग  
B. डिडक्टिव रीजनिंग  
C. मानसिक बाधाएँ  
D. मेटालिंग्विस्टिक जागरूकता  

 

113. क्या आपने कल वास्तव में ......... पैसे की जरूरत पड़ी थी?  

A. Knead  
B. Kneed  
C. Need  
D. Needed  

 

114. आप धूम्रपान नहीं करते, ..........? [टैग प्रश्न]  

A. Have you  
B. Are you  
C. Do you  
D. Don't you  

 

CTET Previous Year Question for Hindi Paper

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115. भाषा अधिग्रहण के दौरान 'महत्वपूर्ण अवधि' है:  

A. वह समय जब भाषा को किसी अन्य समय की तुलना में अधिक आसानी से प्राप्त किया जा सकता है।  
B. वह अवधि जब कक्षा में व्यापक मूल्यांकन किया जाता है।  
C. भाषा परियोजना के लिए सर्वश्रेष्ठ तैयारी अवधि।  
D. छात्रों को गहन रूप से भाषा उपयोग का अभ्यास करने के लिए निर्धारित विशेष समय।  

 

116. नोट्स लेने के लिए प्रभावी ढंग से आवश्यक दो कौशल हैं:  

A. शब्दों के बजाय प्रतीकों और संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग करना।  
B. अपनी खुद की शब्दावली में एक पाठ को फिर से लिखना।  
C. सही विराम चिह्न के साथ पठनीय ढंग से लिखना।  
D. प्रवाहपूर्ण ढंग से लिखना और संयोजकों का उपयोग करना।  

 

117. जब छात्रों को विभिन्न 'मॉडल्स' का उपयोग करने में कठिनाई होती है, तो समाधान होगा:  

A. छात्रों को वाक्यों के सेट में मॉडलों के उपयोग का भरपूर अभ्यास दिया जाए।  
B. उन्हें खुद वाक्य बनाना और शिक्षक द्वारा सही करवाना।  
C. उपयुक्त गतिविधियों के माध्यम से कक्षा के बाहर संरचनाएँ सीखना।  
D. वास्तविक जीवन स्थितियों में संरचनाओं का उपयोग करने वाले कार्यों को सहयोगात्मक रूप से पूरा करके अभ्यास करना।  

 

118. निम्नलिखित बहुविकल्पीय प्रश्न में क्या गलत है:  
सबसे उपयुक्त पर टिक करें (√):  
मेट्रो थिएटर ........... लोदी रोड पर स्थित है।  
1. Over  
2. At  
3. Beside  
4. Behind  

A. सभी उत्तर गलत हैं।  
B. दो उत्तर गलत हैं।  
C. कथन सही तरीके से तैयार नहीं किया गया है।  
D. 'Over' सही उत्तर है।  

 

119. ग्रहणशील भाषा कौशल हैं:  

A. व्याकरणिक संरचनाओं का सही उपयोग करना।  
B. विभिन्न शैलियों में लिखना।  
C. जानकारी के लिए सुनना और पढ़ना।  
D. भाषा का उपयोग करते समय आत्म-सुधार करने में सक्षम होना।  

 

120. अंग्रेजी सीखने की प्रक्रिया में 'प्राकृतिक क्रम' यह सुझाव देता है कि बच्चे:  

A. स्कूल में न होने पर बोलना सीखने में धीमे होते हैं।  
B. पढ़ना और लिखना एक साथ सीखते हैं।  
C. पहले बोलने में सक्षम होते हैं और फिर सुनते हैं।  
D. कुछ भाषा संरचनाओं को अन्य की तुलना में पहले प्राप्त करते हैं।  

 

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भाग - V

भाषा - II : हिंदी

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महत्वपूर्ण : परीक्षार्थी भाग V (प्र.सं. 121 से 150) के प्रश्नों के उत्तर केवल तभी दें यदि उन्होंने भाषा - II का विकल्प हिन्दी चुना हो।

 

निर्देश : नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर, सबसे उचित विकल्प का चयन कीजिए-

हमारे देश में आधुनिक शिक्षा नामक एक चीज प्रकट हुई है। इसके नाम पर यत्रतत्र स्कूल और कॉलेज कुकुरमुत्तों की तरह सिर उठाकर खड़े हो गए हैं। इनका गठन इस तरह किया गया है कि इनका प्रकाश कॉलेज व्यवस्था के बाहर मुश्किल से पहुँचता है। सूरज की रोशनीए चाँद से टकराकर जितनी निकलती है, इनसे उससे भी कम रोशनी निकलती है। एक परदेशी भाषा की मोटी दीवार इसे चारों ओर से घेरे हुए है। जब मैं अपनी मातृभाषा के जरिए शिक्षा के प्रसार के बारे में सोचता हूँ तो उस विचार से साहस क्षीण होता है। घर की चारदीवारी में बंद दुल्हन की तरह यह भयभीत रहती है। बरामदे तक ही इसकी स्वतंत्रता का साम्राज्य है: एक इंच आगे बढ़ी कि घूँघट निकल आता है। हमारी मातृभाषा का राज प्राथमिक शिक्षा तक सीमित है : दूसरे शब्दों में, यह केवल बच्चों की शिक्षा के लिए उपयुक्त है, मानी यह कि जिसे कोई दूसरी भाषा सीखने का अवसर नहीं मिला, हमारी जनता की उस विशाल भीड़ को शिक्षा के उनके अधिकार के प्रसंग में बच्चा ही समझा जाएगा। उन्हें कभी पूर्ण विकसित मनुष्य नहीं बनना है और तब भी हम प्रेमपूर्वक सोचते हैं कि स्वराज मिलने पर उन्हें संपूर्ण मुनष्य के अधिकार हासिल होंगे।

 

121. इन स्कूल-कॉलेजों में किस भाषा में पढ़ाई होती है?

A. देशी भाषा में
B. मानक भाषा में
C. विदेशी भाषा में
D. गृहभाषा में

 

122. लेखक किस विचार से सहमत नहीं है?

A. मातृभाषा में ही पढ़ाया जाए।
B. मातृभाषा का प्रयोग केवल प्राथमिक स्तर तक ही उपयुक्त है।
C. मातृभाषा का प्रयोग बहुत सीमित है।
D. अन्य भाषाएँ भी सीखना बुरा नहीं है।

 

123. लेखक ने मातृभाषा की तुलना किससे की है?

A. दुल्हन से
B. चारदीवारी से
C. बरामदे से
D. घूँघट से

 

124. आधुनिक शिक्षा के नाम पर ऐसा क्या हुआ जो लेखक को अप्रिय है?

A. सूर्य की रोशनी का चाँद से टकराना
B. स्कूल-कॉलेजों का अनियोजित तरीके से खुलना
C. मातृभाषा के जरिए शिक्षा देना
D. लोगों को शिक्षा का अधिकार प्राप्त न होना

 

125. 'विचार' शब्द में 'इक' प्रत्यय लगने पर जो शब्द बनेगा, वह है-

A. विचारिक
B. वैचारिक
C. वैचारीक
D. वेचारिक

126. 'साहस' शब्द है-

A. विशेषण
B. क्रियाविशेषण
C. भाववाचक संज्ञा
D. क्रिया

 

127. 'घर की चारदीवारी में बंद दुल्हन की तरह यह भयभीत रहती है।' वाक्य में रेखांकित अंश है

A. क्रिया-विशेषण
B. निश्चयवाचक सर्वनाम
C. अनिश्चयवाचक सर्वनाम
D. संबंधवाचक सर्वनाम

 

128. स्कूल और कॉलेजों का कुकुरमुत्तों की तरह सिर उठाने से तात्पर्य है कि स्कूल और कॉलेज

A. नियम के तहत खोले गए हैं।
B. अवांछनीय रूप से खोले गए हैं।
C. योजना के तहत खोले गए हैं।
D. वांछित रूप से खुलवाए गए हैं।

 

 

निर्देशः नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही विकल्प का चयन कीजिए।

राजनीतिक बहसों की गरमी में हम जो भी कहें, अपने राष्ट्रीय अभिमान ॥ की अभिव्यक्ति में हम जितना भी जोर से चीखें, सक्रिय राष्ट्रीय सेवा के प्रति हम अत्यंत उदासीन रहते हैं, क्योंकि हमारा देश प्रकाश से हीन है। मानव स्वभाव में निहित कंजूसी के कारण जिन्हें हमने नीचा रख छोड़ा है, उनके प्रति अन्याय से हम बच भी नहीं सकते। समय-समय पर उनके नाम पर हम पैसा इकट्ठा करते हैं, लेकिन उनके हिस्से में शब्द ही आते हैं, पैसा तो अंततः हमारी पार्टी के ही लोगों के पास पहुँचता है। संक्षेप में, जिनके पास बुद्धि, 2 शिक्षा, समृद्धि और सम्मान है, हमारे देश के उस अत्यंत छोटे हिस्से, पाँच प्रतिशत और आबादी के अन्य पंचानवे प्रतिशत के बीच की दूरी समुंदर से भी अधिक चौड़ी है।

 

129. लेखक के अनुसार, हम किनके प्रति अन्याय करते हैं?

A. जो कंजूस हैं।
B. जो निम्न वर्ग के हैं।
C. जो जोर से चीखते हैं।
D. जो राष्ट्र की सेवा नहीं करते।

 

130. लेखक के अनुसार, हम किनके नाम पर पैसा इकट्ठा करते हैं?

A. सभी मानवों के नाम पर
B. कंजूस लोगों के नाम पर
C. निम्न वर्ग के लोगों की भलाई के नाम पर
D. पार्टी के नाम पर

 

131. 'लेकिन उनके हिस्से में शब्द ही आते हैं.....' वाक्य में रेखांकित शब्द किस अर्थ की ओर संकेत करता है?

A. बड़बोलेपन की तरफ
B. कभी न पूरे होने वाले वादों की तरफ
C. अपमानजनक भाषा की तरफ
D. भाषिक सामग्री की तरफ

 

132. किस शब्द में स्वर रहित पंचम वर्ण के स्थान पर अनुस्वार (.) का प्रयोग किया जा सकता है?

A. सम्मान
B. अत्यन्त
C. अन्याय
D. अक्षुण्ण

 

133. 'राष्ट्रीय' शब्द में कौन-सा प्रत्यय है?

A. इय
C. ईय
B. य
D. रीय

 

134. 'जितना भी जोर से चीखें' वाक्य में क्रिया है-

A. अकर्मक
B. सकर्मक
C. प्रेरणार्थक
D. द्विकर्मक

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper I

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135. गद्यांश के आधार पर कहा जा सकता है कि

A. संसाधनों का बँटवारा समान रूप से है।
B. संसाधनों का असंतुलित बँटवारा वर्ग-भेद की खाई को बढ़ाता है।
C. केवल पाँच प्रतिशत आबादी के साथ ही बुद्धि है।
D. पंचानवे प्रतिशत आबादी समुंदर के किनारे रहती है।

136. भाषा की पाठ्य-पुस्तक में सबसे महत्वपूर्ण पक्ष है

A. वस्तुनिष्ठ अभ्यास
B. व्याकरणिक नियमों की सैद्धांतिक व्याख्या
C. पाठों का उद्देश्यपूर्ण चयन
D. कागज की गुणवत्ता और छपाई

 

137. मौखिक कुशलता में शामिल है

A. तत्सम शब्दों के प्रयोग की कुशलता
B. तीव्र गति से बोलने की कुशलता
C. बोलते समय दृष्टांतों का प्रयोग करने की कुशलता
D. विभिन्न प्रकार की औपचारिक अनौपचारिक चर्चाओं में बेझिझक बोलने की कुशलता

138. भाषा के कौशल हैं

A. सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना
B. बोलना, पढ़ना, लिखना, समझना
C. पढ़ना, लिखना, सुनना, समझना
D. लिखना, समझना, पढ़ना, स्मरण

 

139. बच्चे विद्यालय आने से पहले

A. कोई भी भाषा बोल नहीं सकते।
B. सभी भाषाएँ पढ़ सकते हैं।
C. सब कुछ लिख सकते हैं।
D. अपनी बोलचाल की भाषा के अनुभवों से लैस होते हैं।

140. किस तरह के परिवेश में बच्चों का भाषा-विकास अपेक्षाकृत बेहतर होगा

A. एकल परिवार जहाँ माता-पिता मानक भाषा का प्रयोग करते हैं
B. संयुक्त परिवार जहाँ परिवार के सभी सदस्य बच्चों के साथ निरंतर अंतःक्रिया करते हैं
C. आधुनिक तकनीक से लैस कक्षा जहाँ भाषा-प्रयोगशाला का निरंतर प्रयोग होता है
D. शिक्षक द्वारा मानक भाषा का प्रयोग करना

141. सुनना कौशल में शामिल है

A. दूसरों की बात सुनने में रुचि, धैर्य और प्रतिक्रिया
B. प्रश्नों को ध्यानपूर्वक सुनने की क्षमता का विकास
C. शांतिपूर्वक सुनना
D. सुने हुए शब्दों की केवल पुनरावृत्ति

 

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142. किस प्रकार का प्रश्न प्राथमिक बच्चों की भाषायी क्षमता का आकलन करने में सर्वाधिक सक्षम है?

A. कहानी को दोहराइए
B. बाद की गई कविता सुनाइए
C. किसी दृश्य का वर्णन कीजिए
D. पाठ में से चार संज्ञा शब्द छाँटिए

143. बच्चों में पठन-संस्कृति का विकास करने के लिए अनिवार्य है

A. कक्षा में मुखर वाचन करने का अभ्यास 
B. बाल साहित्य पठन हेतु प्रेरणा
C. वर्तनी विन्यास का अभ्यास
D. पठित सामग्री का लेखन-अभ्यास 

144. प्राथमिक स्तर पर भाषिक रेखांकन और चित्रांकन

A. एक सह-शैक्षणिक गतिविधि मात्र है
B. बच्चों की अनुकरण प्रवृत्ति को पोषित करता है
C. काव्य-व्याख्या का एकमात्र मार्ग है
D. लेखन-अभ्यास का एक महत्वपूर्ण चरण है

 

145. सुहास पढ़ते समय कठिनाई का अनुभव करता है। वह ........... से ग्रसित है

A. डिस्ग्राफिया
C. डिस्केलकुलिया
B. डिस्लेक्सिया
D. डिस्वीमिया

 

146. भाषा-शिक्षक को स्वयं अपनी भाषा-प्रयोग की क्षमता को बढ़ाना चाहिए क्योंकि

A. वह भाषा का शिक्षक है
B. विद्यालय का निर्देश है
C. इससे वह दूसरों पर प्रभाव डाल सकता है
D. उसका भाषा-प्रयोग कक्षा में भाषा-वातावरण का निर्माण करता है

147. भाषा-अर्जन और भाषा-अधिगम में मुख्य अंतर है

A. पाठ्य-पुस्तक के अभ्यासों का अभ्यास करने का
B. स्वाभाविकता का
C. भाषा के नियमों को स्मरण करने का
D. भाषा लेखन के अभ्यास का

 

148. एक बहुभाषिक कक्षा में बच्चों की गृहभाषा के प्रयोग को

A. सम्मान देना चाहिए
B. प्रोत्साहन नहीं देना चाहिए
C. अत्यंत सीमित कर देना चाहिए
D. कदापि प्रोत्साहन नहीं करना चाहिए

149. प्राथमिक स्तर पर भाषा-शिक्षण का उद्देश्य है

A. साहित्य की विधाओं से परिचित कराना
B. हिंदी के विविध रूपों से परिचय कराना
C. कुशल लेखक बनाना
D. कुशल वक्ता बनाना

 

150. भाषा एक औजार है जिसका उपयोग करते हैं

A. जिंदगी को समझने के लिए
B. जिंदगी से जुड़ने के लिए
C. जीवन-जगत को प्रस्तुत करने के लिए
D. ये सभी

 

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Study Materials

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