भाषा (Language)

भाषा की प्रकृति (Nature of Language)

भाषा की विशेषताएँ (Characteristics of Language)

भाषा के मुख्य कार्य (Functions of Language)

भाषा के प्रकार (Types of Language)

भाषा अर्जन (Language Acquisition)

मातृभाषा (Mother Tongue)

भाषा शिक्षण (Language Learning)

भाषा अर्जन और भाषा शिक्षण के बीच अंतर

लक्ष्य भाषा (Target Language)

According to NCF 2005

भाषा अधिगम के चरण

भाषा शिक्षण की प्रमुख विधियाँ

ज्याँ पियाजे

लेव वाइगोत्स्की

नोम चॉम्स्की

भाषिक कौशल (Language Skills)

भाषा की अक्षमता (Language Disability)

शिक्षण के सिद्धांत (Principles of Learning)

शिक्षण-अधिगम सामग्री (TLMs)

गतिविधि सहायक सामग्री (Activity Support Materials)

मूल्यांकन (Assessment)

नैदानिक परीक्षण (Diagnostic Test)

प्रतिकारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching)

उपलब्धि परीक्षण (Achievement Test)

दक्षता परीक्षण (Proficiency Test)

योग्यता परीक्षण (Aptitude Test)

बहुभाषिकता (Multilingualism)

पाठ्यपुस्तक (Textbook)

त्रि-भाषा सूत्र (Three Language Formula)

निरंतर और व्यापक मूल्यांकन (CCE)

समग्र मूल्यांकन (Comprehensive Evaluation)

नोट बनाना (Note Making)

गहन/सुसंगठित पठन (Intensive Reading)

व्यापक पठन (Extensive Reading)

स्कैनिंग (Scanning)

स्किमिंग (Skimming)

Top – Down/Buttom Up

पोर्टफोलियो (Portfolio)

ऐनेकडोटल रिकॉर्ड (Anecdotal Record)

रेटिंग स्केल (Rating Scale)

समावेशी भाषा कक्षा (Inclusive Language Classroom)

पाठ्यक्रम-व्यापी भाषा (Language Across Curriculum)

ध्रुपदी भाषा (Classical Language)

माइंड मैपिंग (Mind Mapping)

Code Switching/ Code Mixing

Whole Language Approach

भाषांतरण (Tramlanguaging)