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1. How does setting mastery goals impact a student's motivation and views of ability (महारत हासिल करने के लक्ष्य निर्धारित करने से छात्र की अभिप्रेरणा और योग्यता के बारे में विचार कैसे प्रभावित होते हैं)

• It often implies enhanced extrinsic motivation and belief in the incremental view of ability (यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई बाहरी अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है) 
• It often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the entity view of ability (यह अक्सर योग्यता के स्थिर दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है)
• It often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the incremental view of ability (यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है)
• It often implies enhanced extrinsic motivation and belief in the entity view of ability (यह अक्सर योग्यता के स्थिर दृष्टिकोण में बड़ी हुई बाहरी अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है)

 

 

2. Inclusive classrooms (समावेशी कक्षाओं)

• Aim to remove all kinds of differences among the children (बच्चों के बीच हर तरह की विभिन्नता को दूर करने का लक्ष्य रखती हैं)
• Recognize that every child will learn at the same rate and at the same time (को पहचानना चाहिए कि हर बच्चा एक ही दर से और एक ही समय में सीखेगा)
• Is an educational program offered to cater to the needs of 'special children' (में 'विशेष बच्चों' की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक अलग शैक्षिक कार्यक्रम पेश किया जाता है)
• Are meant to offer differentiated instructions as per individual differences (अलग-अलग भिन्नताओं के अनुसार विभेदित निर्देश दिए जाते हैं)

 

 

3. A key commonality in Piaget and Vygotsky's theories is (पियाजे और वायगोस्की के सिद्धांतों में एक प्रमुख समानता है)

• The role of culture in the cognitive processes (संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में संस्कृति की भूमिका)
• Their views of relationship between language and thought (भाषा और विचार के बीच संबंधों के बारे में उनके चिंतन)
• Focus on stage-like progression in children's development (बच्चों के विकास में चरण जैसी प्रगति पर ध्यान)
• Involvement and engagement of children in their own learning (बच्चों की स्वयं को शिक्षा में संलग्नता और जुड़ाव)

 

4. Assertion(A) : During adolescence the pressures to conform to gender expectations and follow conventions of feminity or masculinity increases (किशोरावस्था के दौरान जेंडर अपेक्षाओं के अनुरूप स्त्रीत्व या पुरुषत्व की परंपराओं का पालन करने के लिए दबाव बढ़ जाता है)
Reason(R) : Gender and gender roles are determined biologically (जेंडर और जेंडर भूमिकाएँ जैविक रूप से निर्धारित की जाती हैं)
Choose the correct option

• Both (A) and (R) are false.
• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.

 

 

5. Assertion(A) : In Asian cultures which stress social harmony, expressions of 'anger' are discouraged and shame' is encouraged (एशियाई संस्कृतियों में जो सामाजिक सद्भावना पर जोर देते हैं, 'क्रोध' की अभिव्यक्ति को हतोत्साहित किया जाता है और 'शुर्म' को प्रोत्साहित किया जाता है)
Reason(R) : Emotions are subjective and do not play any role in learning (भावनाएँ व्यक्तिपरक है और सीखने में कोई भूमिका नहीं निभाती है)
Choose the correct option

• Both (A) and (R) are false
• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.

 

6. Which method did Lawrence Kohlberg used to study moral development of children (लॉरेंस कोहलबर्ग ने बच्चों के नैतिक विकास का अध्ययन करने के लिए किस विधि का प्रयोग किया)

• Experimental method (प्रायोगिक विधि)
• Quantitative research approach (मात्रात्मक शोध कार्य विधि)
• Posing moral dilemmas to children and analyzing responses (बच्चों के सामने नैतिक दुविधाएँ रखना और अनुक्रियाओं की समालोचना करना)
• Conducting observations of children during play (खेल के दौरान बच्चों का अवलोकन करना)

 

 

7. According to Lev Vygotsky what is the relationship between language and thought (लेव वायगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार के बीच क्या संबंध है)

• Language and thought are complex interrelated processes of development (भाषा और विचार विकास की जटिल विनिमेय प्रक्रियाएँ हैं)
• Language does not shape thought (भाषा विचार को आकार नहीं देती है)
• Thought shapes language (विचार भाषा को आकार देते हैं)
• Language and thought are independent of each other (भाषा और विचार एक दूसरे से स्वतंत्र हैं)

 

 

8. Change and stability in emotions, personality and social relationships together constitute (भावनाओं, व्यक्तित्व और सामाजिक संबंधों में परिवर्तन और स्थिरता किस विकास में शामिल हैं)

• Cognitive development (संज्ञानात्मक विकास)
• Personality development (व्यक्तित्व विकास)
• Emotional development (भावनात्मक विकास)
• Psychosocial development (मनोसामाजिक विकास)

 

 

9. Assertion(A) : Teachers should give lot tof opportunities to children for experimentation and discuss examples and non-examples (शिक्षकों को बच्चों को प्रयोग के लिए बहुत सारे अबसर देने चाहिए और उदाहरणों और गैर-उदाहरणों पर चचाँ करनी चाहिए)
Reason(R) : A constructive way of dealing with misconceptions in children is to provide counter examples (बच्चों में गलत धारणाओं से निपटने का एक रचनात्मक तरीका विपरीत उदाहरण प्रदान करना है)
Choose the correct option.

• Both (A) and (R) are false.
• Both (A) and (R) are true and (R) is the corred.caplanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.

 

10. Students struggling with dyslexia can be taught to read (पठन वैकल्य से जूझ रहे छात्रों को पढ़ना सिखाया जा सकता है)

• Through association method of conditioning (अनुकूलन की अनुबंधन विधि के माध्यम से)
• Through systematic phonological training (व्यवस्थित ध्वन्यात्मक प्रशिक्षण के माध्यम से)
• By providing higher grade level reading texts (उच्च ग्रेड स्तर के पठन ग्रंथ प्रदान करके)
• By giving long and complex passages (लंबे और जटिल गद्यांश देकर)

 

 

11. A teacher asks herself - "How can I provide experiences that require students to classify different types of objects in the environment and analyse their classification schemes? Which intelligence is she trying to promote in students (एक शिक्षिका खुद से पूछती है "मैं ऐसे अनुभव कैसे प्रदान कर सकती हूँ जिसमें छात्रों को पर्यावरण में विभिन्न प्रकार की वस्तुओं को वर्गीकृत करने और उनको वर्गीकरण के स्कीमों का विश्लेषण करने की आवश्यकता हो ?" वह छात्रों में किस बुद्धिमत्ता को बढ़ावा देने की कोशिश कर रही है)

• Bodily-Kinesthetics Intelligence (शारीरिक गतिसंवेदी बुद्धिमत्ता)
• Linguistic Intelligence (भाषाई बुद्धिमुता)
• Inter-personal Intelligence (अंतवैयक्तिक बुद्धिमत्ता)
• Naturalist Intelligence (प्राकृतिक बुद्धिमत्ता)

 

 

12. Which of the following is a correctly matched pair (निम्नलिखित में से कौन-सा सही सुमेलित युग्म है)

• Summative assessment : involves paper-pencil tests as well as written behaviours detailed accounts of non- written behaviours (योगात्मक मूल्यांकन : इनमें पेपर- पेंसिल परीक्षण के साथ-साथ साथ गैर-लिखित व्यवहारों के विस्तृत विवरण शामिल हैं)
• Criterion-referenced assessment : includes mastery of specific topics (मानदंड-संदर्भित मूल्यांकन : विशिष्ट विषयों की महारत शामिल है)
• Norm - references assessment : compares performance to that of peers (मानक-संदर्भित मूल्यांकन : साथियों के प्रदर्शन की तुलना करता है)
• Formative assessment : determining what the students can do before and after the class (रचनात्मक मूल्यांकन यह निर्धारित करना कि छात्र कक्षा से पहले और बाद में क्या कर सकते हैं)

 

13. Which of the following hinders the participation of students with visual impairment in classroom (निम्नलिखित में से क्या दृष्टिबाधित विद्यार्थियों को कक्षा में भागीदारी लेने में बाधा डालता है)

• Tactile models of graphic materials (ग्राफिक सामग्री के स्पर्शनीय तरीके)
• Electronically formatted lecture transcriptions (इलेक्ट्रॉनिक रूप से प्रारूपित व्याख्यान प्रतिलेखन)
• Printed textbooks and notes (मुद्रित पाठ्यपुस्तकें और नोट्स)
• Raised-line drawings and maps (उभरी हुई रेखा चित्र और मानचित्र)

 

14. Which of the following question promotes analytical thinking (निम्न में से कौन सा प्रश्न विश्लेषणात्मक चिंतन को बढ़ावा देता है)

• What are the various causes of increase of population in India (भारत में जनसंख्या वृद्धि के विभिन्न कारण क्या है)
• The capital city of India is ................. (भारत की राजधानी ...............)
• How many States are there in India (भारत में कितने राज्य हैं)
• What is the total population of India (भारत की कुल जनसंख्या कितनी है)

 

15. Sensitive periods are those time periods during which certain ......... are especially important for course of 'normal' development (संवेदनशील अवधि वह समय अवधि होती है जिसके दौरान कुछ ................ विशेष रूप से 'सामान्य' विकास के लिए महत्वपूर्ण होती हैं)

• Hereditary factors (वंशानुगत कारक)
• Genetic predispositions (उत्त्पत्तिमूलक कारक)
• Ethnic factors (मानवजाति कारक)
• Environmental factors (पर्यावरणीय कारक)

 

16. Assertion(A) : Teachers should respect the individual differences among learners and adapt their teaching to cater to needs of all students (शिक्षकों को शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान करना चाहिए और सभी शिक्षार्थियों को आवश्यकताओं के अनुसार अपने शिक्षण को समायोजित करना चाहिए)
Reason(R) : Collaborations, group works and interactions among students should be avoided while teaching a class of diverse learners (शिक्षकों को विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को पढ़ाते समय, उनके बीच सहयोग, समूह कार्य और बातचीत से बचना चाहिए)
Choose the correct option (सही विकल्प चुनें)

• Both (A) and (R) are false.
• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.

 

 

17. According to Jean Piaget how are children different from adults (जीन पियाजे के अनुसार बच्चे वयस्कों से किस प्रकार भिन्न हैं)

• Children's thinking is quantitatively different from that of adults (बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप से वयस्कों से भिन्न होती है)
• Children are dependent on adults while adults are independent (बच्चे वयस्कों पर निर्भर होते हैं जबकि वयस्क स्वतंत्र होते हैं)
• Adults are much more knowledgeable than children (बच्चों की तुलना में चयस्क बहुत अधिक ज्ञानी होते हैं)
• Children's thinking is qualitatively different from that of adults (बच्चों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है)

 

 

18. Assertion(A) : Schools should function within frameworks which assess the finished product and learning outcomes (स्कूलों को उस बाँचे के भीतर कार्य करना चाहिए जो तैयार उत्पाद और सौखने के परिणामों का आकलन करते हैं)
Reason(R) : Learning is tightly sequential and hierarchical (सीखना पक्के तौर पर आनुक्रमिक और पदानुक्रमित है)
Choose the correct option (सही विकल्प चुनें)

• Both (A) and (R) are false.
• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.

 

19. Which of the following statement is correct about 'Autism' (निम्नलिखित में से कौन-सा कथन 'स्वलीनता' के संदर्भ में सही है)

• Autism can be cured and improves with age (स्वलीनता का इलाज किया जा सकता है; उम्र के साथ इसमें सुधार आता है)
• All autistic people have at least one exceptional skill (स्वलीनता वाले सभी लोगों में कम-से-कम एक विशेष कौशल होता है)
• Autism is a neuro-developmental disorder (स्वलीनता एक तत्रिकीय विकासात्मक विकार है)
• Autism is caused solely by environmental factors (स्वलीनता केवल वातावरणीय कारकों के कारण होता है)

 

 

20. Constructivist teaching leads to ............... learning by students (रचनावादी शिक्षण विद्यार्थियों को .............. अधिगम की ओर ले जाता है)

• Receptive (ग्रहणशील)
• Discovery (खोज-आधारित)
• Meaningless (अर्थहीन)
• Rote (यंत्रवत्)

 

 

21. Jean Piaget's theory of cognitive development implicates that (जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत यह बताता है कि)

• Focus of teaching should be the outcome of the activity instead of the process of thinking (शिक्षण का बल गतिविधि के परिणाम पर होना चाहिए न कि सोचने की प्रक्रिया पर)
• Behaviour should be conditioned using rewards and punishments (व्यवहार को दंड और पुरस्कारों के माध्यम से अनुकूलित किया जाना चाहिए)
• Concepts should be taught in a sequence of complex to simple (अवधारणाओं को जटिल से सरल के क्रम में सिखाया जाना चाहिए)
• Curriculum should be designed keeping children's age-group and stage in mind (पाठ्यक्रम को बच्चों के आयु समूह व चरण को ध्यान में रखकर तैयार किया जाना चाहिए)

 

22. In progressive education children are perceived as (प्रगतिशील शिक्षा में बच्चों को किस तरह देखा जाता है)

• Vulnerable and in need of protection (कमजोर और सुरक्षा की जरूरत में)
• Innocent and dependent (मासूम और आश्रित)
• Compliant and capable of only consuming knowledge (आज्ञाकारी और केवल ज्ञान का उपभोग करने में सक्षम)
• Knowledgeable and meaning-makers (ज्ञानवर्धक और अर्थ की रचना करने वाले)

 

 

23. Rama is a teacher who is implementing Vygotsky's theory in her classroom and she assigns her students to work in groups to complete a challenging task. During the task, one student struggles to understand a key concept. What would be the most effective way for Rama to help this student (रमा एक शिक्षिका है जो वायगोत्स्की के सिद्धांत को अपनी कक्षा में लागू कर रही है और वह एक चुनौतीपूर्ण कार्य को पूरा करने के लिए अपने छात्रों को समूहों में काम करने के लिए नियुक्त करती है। कार्य के दौरान, एक छात्र एक महत्वपूर्ण संकल्पना को समझने के लिए संघर्ष करता है। रमा के लिए इस छात्र की मदद करने का सबसे प्रभावी तरीका क्या होगा)

• Work through the problem with the student and providing guidance and feedback as needed while involving other group members (छात्र के साथ समस्या पर काम करें और समूह के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए आवश्यकतानुसार मार्गदर्शन और प्रतिपुष्टि प्रदान करें)
• Provide the student with the answer to the problem so the group can move on (छात्र को समस्या का उत्तर प्रदान करें ताकि समूह आगे बढ़ सके)
• Encourage the student to try to solve the problem on her own (छात्र को समस्या को स्वयं हल करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें)
• Assign a different task to the student that is better suited to her abilities (छात्र को एक अलग कार्य सौंपें जो उसकी योग्यताओं के अनुकूल हो)

 

 

24. Which learning strategy involves children teaching others what they have learned (किस अधिगम की रणनीति में बच्चों द्वारा दूसरों को सिखाना शामिल है जो उन्होंने सीखा है)

• Reciprocal teaching (पारस्परिक शिक्षण)
• Conditioned learning (अनुबंधन अधिगम)
• Rote learning (रटकर सीखना)
• Expository teaching (व्याख्यात्मक शिक्षण)

25. Which of the following correctly describes 'culturally responsive teaching' to cater to diverse groups of students (छात्रों के विविध समूहों को पूरा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन 'सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण' का सही वर्णन करता है)
(i) Intentional (सुविचारित)
(ii) Adaptive (अनुकूलित)
(iii) Differentiated (विभेदित)
(iv) Standardized (मानकीकृत)

• (i), (ii), (iii), (iv)
• (i), (iv)
• (ii), (iii)
• (i), (ii), (iii)

 

26. In order to develop critical thinking among students a teacher should (विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन को विकसित करने के लिए, एक शिक्षक को)

• Avoid questions which need inference and analysis (ऐसे सवालों से बचना चाहिए जिनमें विवेचन और विश्लेषण की आवश्यकता होती है)
• Ask only those questions which carry single answers (केवल ऐसे ही सवाल पूछने चाहिए जिनका एक ही उत्तर हो)
• Discourage the students from asking doubts and questions (विद्यार्थियों को उनके संदेह और सवाल पूछने के लिए हतोत्साहित  करना चाहिए)
• Give questions that involve inferences and explanations (ऐसे सवाल देने चाहिए जिनमें निष्कर्ष और व्याख्याएँ शामिल होते हैं)

 

27. You are a teacher who wants to help your students develop metacognitive skills. Which of the following strategies is most likely to foster this type of thinking (आप एक शिक्षक हैं जो अपने छात्रों को परासंज्ञानात्मक कौशल विकसित करने में मदद करना चाहते हैं। निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति इस प्रकार के चिंतन को बढ़ावा देने की सबसे अधिक संभावना है)

• Assigning homework that requires memorization and recall (गृहकार्य सौंपना जिसके लिए याद रखने और याद करने की आवश्यकता होती है)
• Giving students marks instead of qualitative feedback on their performance (छात्रों को उनके प्रदर्शन पर गुणात्मक प्रतिपुष्ठि के बजाय अंक देना)
• Encouraging students to reflect on their own learning and thinking processes (छात्रों को अपने स्वयं के सीखने और सोचने की प्रक्रिया पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना)
• Providing students with summarised notes for assignments (विद्यार्थियों को सत्रीय कार्य के लिए सारांशित नोट्स प्रदान करना)

 

28. Feedback to the students in a classroomas most effective when (छात्रों के लिए कक्षा में प्रतिक्रिया सबसे अधिक प्रभावी होती है जब)

• It centres around tests and exams at the end of the year (यह वर्ष के अंत में परीक्षण और परीक्षा पर केंद्रित है)
• It assigns comparative ranks to the students (यह छात्रों को तुलनात्मक श्रेणी प्रदान करता है)
• It occurs during as well as after the learning activity (यह सीखने की गतिविधि के दौरान और पश्चात भी होता है)
• It focuses on what the child cannot do rather than what they can do (यह इस बात पर ध्यान केंद्रित करता है कि बच्चा क्या नहीं कर सकता बजाय इसके कि वह क्या कर सकता है)

 

 

29. Assertion(A) : Teachers should encourage debates, discussions and collaborations among students (शिक्षकों को विद्यार्थियों के बीच बहस, चर्चा और सहयोग को प्रोत्साहित करना चाहिए)
Reason(R) : Knowledge production is an inactive process and engagement in group activities hinders meaningful learning (ज्ञान उत्पादन एक निष्क्रिय प्रक्रिया है और सामूहिक गतिविधियों में संलग्नता अर्थपूर्ण अधिगम में बाधा डालता है)
Choose the correct option.

• Both (A) and (R) are false.
• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.

 

30. Sunita, a 12 year old girl, shows exceptional musical ability. Both her parents are accomplished singers, and they send her for classes for voice training after school. Her capabilities are most likely to be the result of an interaction between (सुनीता, एक 12 वर्षीय लड़की, विशेष संगीतीय क्षमता रखती है। उसके माता-पिता, दोनों ही निपुण गायक हैं, और वे सुनीता को अपनी आवाज को और बेहतर करने के लिए प्रशिक्षण कक्षा में भेज रहे हैं। सुनीता को यह क्षमता संभावित रूप से किन कारकों के अंतःक्रिया का परिणाम है)

• Gender identity and genetic make-up (लैंगिक पहचान और आनुवंशिक संरचना)
• Growth and maturation (वृद्धि और परिपक्वता)
• Nutrition and discipline (पोषण और अनुशासन)
• Heredity and environment (आनुवंशिकता और वातावरण)