Prepare for CTET July 2024 Bengali Paper 2 with official answer keys and previous year question papers. Access authentic solutions, detailed explanations, and expert analysis to excel in your CTET exam preparation.

 

Follow Us

FaceBook	Join Now
WhatsApp	Join Now
Telegram	Join Now

 

CTET Bengali : Paper 2

     Prepare effectively for the CTET Bengali Paper 2 with our comprehensive Study Materials, Mock Tests and Previous Year Questions. Our resource provides an extensive collection of practice papers designed to simulate the actual exam environment, helping you gain confidence and improve your problem-solving skills. Each mock test is crafted to cover a wide range of topics and question formats that are typically seen in the CTET Bengali Paper 2, ensuring you are well-prepared for any type of question that may appear.

ভাষা	Click Here
ভাষার প্রকারভেদ	Click Here
ভাষা অর্জন	Click Here
মাতৃভাষা	Click Here
ভাষা শিক্ষা	Click Here
ভাষা শেখার প্রক্রিয়া	Click Here
জিন পিয়াগেটের মতে	Click Here
লেভ ভাইগোটস্কির মতে ভাষা	Click Here
নোয়াম চোমাস্কির মতে ভাষা	Click Here
ভাষার দক্ষতা	Click Here
ত্রি - ভাষাগত সূত্র	Click Here
Note Making	Click Here
ভাষার অক্ষমতা	Click Here
Scanning	Click Here
Skimming	Click Here
Bengali Chapter	Click Here

 

CTET January 2024 : Bengali, Paper 2

 

Language - I : Bengali

---

 

106. আপনি একজন হিন্দিভাষী শিক্ষক। কিন্তু আপনাকে পাঠানো হয়েছে পাঞ্জাবের একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে। যেহেতু আপনি স্থানীয় ভাষাটি জানেন না, সে হেতু আপনার উচিত

• সংশ্লিষ্ট গোষ্ঠীকে হিন্দি শেখার জন্য প্রণোদিত করা
• অবিলম্বে কোনো হিন্দিভাষী অঞ্চলে বদলি চেয়ে আবেদন করা
• শিশুদের ভাষাটিকে 'সম্পদ' (resource) হিসেবে ব্যবহার করা এবং শিক্ষাদান শুরু করে দেওয়া
• ইংরেজির মাধ্যমে যোগাযোগ করা

 

107. একটি শিশু কোনো বিষয়ের ওপর অনেক চিন্তাভাবনা করার পরেও সে-বিষয়ে নিজে থেকে একটা অনুচ্ছেদ লেখেনা। যদিও সে তা বড়ো বা সমবয়স্ক কারুর সাহায্য পেলে লিখে ফেলতে পারে। এই সাহায্য বা সহায়তাকে বলা হয়

• দলবদ্ধ শিক্ষণ (Team teaching)
• সমবয়স্ক শিক্ষণ (Peer teaching)
• সমবয়ন্ত পরামর্শ (Peer counseling)
• স্ক্যাফোন্ডিং (Scaffolding)

 

108. ভাষা অর্জন (Language acquisition) তখনই হ্যা, যখন

• শিশু সেই ভাষার সংস্পর্শে আসে
• শিশুকে ব্যাকরণের নিয়মাবলি শেখানো হ্যা
• শিশুকে অনুবাদ অনুশীলন করতে দেওয়া হয়
• শিশুকে পড়ার সুযোগ দেওয়া হয়

 

109. পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কে নীচের কোন মন্তব্যটি ঠিক

• পাঠ্যপুস্তক বদল যোগ্য নয় (irreplaceable)
• পাঠ্যপুস্তক হচ্ছে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের পক্ষে চূড়ান্ত বস্তু (final thing)
• পাঠ্যপুস্তক পাঠক্রমে (curriculum) প্রস্তাবিত লক্ষ্য পূরণের সহায়ক
• পাঠ্যপুস্তক কোনো শিক্ষাবর্ষের শৈক্ষিক কার্যক্রমের পরিকল্পনা

 

 

110. পঞ্চম শ্রেণির একজন শিক্ষক হিসেবে আপনি আপনার শিক্ষার্থীদের আদ্যন্ত একটি পাঠ বা text পড়তে বললেন। তারপর সেই পাঠটির প্রসঙ্গ ধরে (Reference to the context বা RIC) তাদের কিছু প্রশ্নের উত্তর দিতে বললেন। আপনি তাদের কীসে প্রোৎসাহিত করলেন।

• নিবিড় পাঠ (Intensive reading)
• ব্যাপক পাঠ (Extensive reading) 
• ভাসা-ভাসা পাঠ (Skimming)
• তন্নতন্ন পাঠ (Scanning)

 

111. নির্দিষ্ট কোনো তথ্য নিষ্কাশনের উদ্দেশ্যে খুব  ঘনিই বা গভীর ভাবে কোনো পাঠ (text) পঠনের দক্ষতা হচ্ছে ........... বোধ (comprehension)

• মূল্যায়নগত (Evaluative)
• বৈশ্বিক (Global)
• স্থানিক (Local)
• অনুমিতিগত (Inferential)

 

112. ব্যাকরণ শিক্ষণের অবরোহী পদ্ধতি (Deductive approach) অনুসারে আমাদের কর্তব্য

• ড্রিল বা পুনঃপুনঃ চর্চার মাধ্যমে অনুশীল করানো 
• দৃষ্টান্ত (examples) উপস্থাপন করা
• নিয়মাবলী (rules) উপস্থাপন করা
• প্রকৃত যোগাযোগ (genuine communication) স্থাপন করা

 

113. ........... হচ্ছে প্রদত্ত তথ্যোর্শ্ব (beyond facts) মূল্যায়ন (estimating) অথবা অনুমান (guessing)

• অতিরিক্ত তথ্য নিরূপণ (Extrapolation)
• ব্যাখ্যা (Explanation)
• বিশ্লেষণ (Analysis)
• অনুমিতি (Inference)

 

CTET : Bengali, Paper 1

Bengali Topics	Click Here
Bengali Passage	Click Here
Bengali MCQ Question	Click Here
Previous Year Question	Click Here

 

114. শ্রেণিকক্ষে মাতৃভাষা বর্জন করা হচ্ছে ............ পদ্ধতির চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য।

• প্রত্যক্ষ (Direct)
• প্রাকৃতিক (Natural)
• দ্বিভাষিক (Bilingual)
• শ্রুতি-ভাষিক (Audio-lingual)

 

115. শিক্ষক হিসেবে আপনি একটি শিশু কয়েকটি শব্দের বানানে ভুল করলেও তার 'সার্বিক ভাষা ব্যবহারের' প্রশংসা করলেন। এর মাধ্যমে আপনি ক্লাসে পদ্ধতিটির ব্যবহার করলেন

• সংগঠন বা অবয়ববাদী (Structural)
• সমগ্র-ভাষা (Whole language)
• যোগাযোগমূলক (Communicative)
• গঠনবাদী (Constructivist)

 

116. ভাষা শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের মুক্ত-লিয়নেয় (free writing) অগ্রগতি সাধনে সহায়তা করা উচিত । কারণ মুক্ত-লিখনের প্রধান সুফল হচ্ছে এতে শিক্ষার্থীরা 

• তাদের মাতৃভাষার বৈশিষ্টগুলিকে লিখিত ভাষায় সাঙ্গীকৃত (incorporate) করতে পারে
• সাবলীল ও সৃজনশীল ভাবে (fluently and creatively) লিখতে প্রোৎসাহিত হয়
• লেখা অথবা না-লেখার স্বাধীনতা পায়
• বেশি লিখতে বা নিখুঁতভাবে লিখতে হবে বলে অনুভব করে না

 

Previous Year Question Papers for CTET Bengali, Paper II

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Bengali Paper 2 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

CTET December 2018	Click Here
CTET December 2019	Click Here
CTET July 2019	Click Here
CTET January 2021	Click Here
CTET December 2022	Click Here
CTET August 2023	Click Here
CTET January 2024	Click Here
CTET July 2024	Click Here
CTET Dec 2024	Click Here
CTET PYQ	Click Here

 

 117. ............ হচ্ছে এমন এক ধরণের শিখন, যেখানে একটি শিশুকে বুদ্ধিবৃত্তি, যুক্তিবৃত্তির মতো উচ্চস্তরীয় মানসিক প্রক্রিয়াগুলিকে ব্যবহার করতে হয়।

• সংগঠন (structure) শিখন
• মৌখিক (verbal) শিখন
• ধারণা (concept) শিখন
• পেশি সঞ্চালন দক্ষতা (motor skills) শিখন

 

118. নীচের কোন শ্রেণিকক্ষ-অনুশীলনটি শিক্ষার্থীদের মৌখিক (oral) ভাষা বিকাশে সাহায্য করে

• নতুন বা অপরিচিত শব্দাবলির সঠিক উচ্চারণ অনুশীলন
• শিক্ষকের সঙ্গে কোনো পাঠ বা text থেকে সমবেত পাঠ
• মুখস্থ করে কোনো কবিতার সমবেত পাঁঠ
• চরিত্রাভিনয়ে (role-plays) অংশগ্রহণ

 

119. যখন বলা হয় "ভাষা যথেচ্ছ (arbitrary)"- তখন তার অর্থ

• ভাষা পূর্বনির্ধারিত নীতি অনুসরণ করে
• ভাষার শব্দ ও অর্থের মধ্যে অন্তর্নিহিত (inherent) সম্পর্ক বর্তমান
• ভাষার শব্দ ও অর্থের সম্পর্ক সিদ্ধ বা প্রচলিত কারণের (valid reason) ভিত্তিতে গঠিত, দৈবক্রমের ভিত্তিতে (on chance) নয়
• ভাষার শব্দ ও অর্থের মধ্যে কোনো অন্তর্নিহিত সম্পর্ক নেই

 

120. ভাষ্য শিখনে নির্ণায়ক অভীক্ষার (diagnostic test) উদ্দেশ্য

• শিক্ষার্থীদের প্রগ্রেস রিপোর্টে পরিদৃষ্ট তথ্যগুলিকে ব্যবহার করা
• ক্রমযৌগিক মূল্যায়নের (summative assessment) পরিকল্পনা এবং প্রশ্নাবলি তৈরি করা
• পি টি এম-এ মা-বাবাকে শিশুদের সম্পর্কে জানানো এবং তাদের প্রতি মনোযোগী হতে বলা
• শিক্ষার্থীদের বিষয়-বোধের ফাঁকগুলিকে বুঝতে পারা এবং উপযুক্ত নিরাময়মূলক পদক্ষেপ গ্রহণ করা

 

YouTube Channel

Assam TET Academy	Subscribe Now
Assam Job Portal	Subscribe Now

 

Language - II : Bengali

---

 

 

 

136. প্রাথমিক স্তরের শিক্ষিকারা সাধারণত শিক্ষার্থীদের ছবি আঁকা, রং করার কাজে উৎসাহ দিয়ে থাকেন। কারণ এটি 

• শিক্ষিকাকে বিশ্রাম লাভের সুযোগ দেয়
• শিশুদের কর্মমগ্ন রেখে ক্লাসের নীরবতা রক্ষা করতে সাহায্য করে
• শিশুদের সূক্ষ্ম স্নায়বিক দক্ষতা বিকাশে সাহায্য করে
• শিক্ষার্থীদের পক্ষে আমোদজনক হয় 

 

137. কোনো ক্লাস বা শিক্ষাক্রম সম্পূর্ণ হবার মধ্যে শিক্ষার্থীদের কোন কোন জ্ঞান, দক্ষতা এবং দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে ওঠা উচিত বলে বর্ণিত বিবৃতিগুলি নীচের কোনটির অন্তর্গত

• বুনিয়াদি সাক্ষরতা ফলাফল (Foundational fleracy outcomes)
• শিক্ষন ফলাফল (Teaching outcomes) 
• শিখন ফলাফল (Learning outcomes)
• গাণিতিক সাক্ষরতা ফলাফল (Numeracy outcomes)

 

138. একজন শিক্ষক তাঁর ক্লাসে দলগত আলাপ-আলোচনা খিদের সহপাঠীদের মধ্যে পারস্পরিক মত। বিনিময়ের কাজে প্রোৎসাহিত করেন। এক্ষেত্রে তিনি বানান অথবা উচ্চারণগত অশুদ্ধি সংশোধনের ব্যাপারে মাথা ঘামান না। এভাবে তিনি ক্লাসরুমে .......... পদ্ধতি অনুসরণ করছেন।

• গঠনবাদী (Constructivist)
• পরম্পরাগত (Traditional)
• সারগ্রাহী (Eclectic)
• সংগঠনবাদী (Structural)

 

139. ক্লাসে 'কাল' (tense) শেখাতে গিয়ে আপনি একই ব্যক্তির দুটি ফটো ব্যবহার করলেন একটি 15 বছর আগের এবং অন্যটি সম্প্রতি তোলা। আপনি সেই ব্যক্তিটির বর্তমান ও অতীত চেহারা, অভ্যাস নিয়ে আলোচনার সূত্রপাত করলেন। এখানে আপনি ব্যবহার করলেন

• নিয়ম বা সূত্র-ভিত্তিক (Rule-based) ব্যাকরণ
• নির্দেশমূলক (Prescriptive) ব্যাকরণ
• সংগঠনমূলক (Structural) ব্যাকরণ
• শিক্ষাবিজ্ঞানমূলক (Pedagogical) ব্যাকরণ

 

Mock Tests of CTET Bengali, Paper II

    Prepare for the CTET Bengali Paper 2 with our comprehensive mock test. Enhance your exam readiness with practice questions, detailed solutions, and expert tips to boost your performance. Ideal for candidates aiming to excel in the Central Teacher Eligibility Test.

• Simulate Real Exam Conditions : Attempt mock tests under timed conditions to get a feel for the actual exam environment.
• Review and Analyze : After completing each mock test, thoroughly review your answers to understand your mistakes and correct them.

CTET Bengali, Paper 2	Test - 1
CTET Bengali, Paper 2	Test - 2
CTET Bengali, Paper 2	Test - 3
CTET Bengali, Paper 2	Test - 4
CTET Bengali, Paper 2	Test - 5
CTET Bengali, Paper 2	More Test

 

 140. 'দূষণ' বা 'প্রদূষণ' বিষয়ের ওপর একটি পাঠ-পরিকল্পনা (Lesson plan) প্রস্তুতির প্রথম পদক্ষেপ কোনটি হবে

• উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য নির্ধারণ করা
• প্রারম্ভিক (introductory) প্রশ্নাবলী প্রস্তুত করা)
• বিষয়টি বহুবার পড়া
• শিক্ষণ-সহায়ক উপাদান সামগ্রী (Teaching aids) নির্বাচন করা

 

141. ভাষা যখন কোনো রীতি-পদ্ধতিভিত্তিক অনুশীলন ছাড়া স্বাভাবিক ভাবেই শিখে ফেলা হয়, তখন সেটিকে বলা হয়

• শিখন (Learning)
• পাণ্ডিতা (Erudition)
• অৰ্জন (Acquisition)
• গ্রহণ (Acceptance)

 

142. শিশুরা তখনই একটি ভাষা সবচেয়ে কার্যকর রূপে শিষ্টাগ্রতীপারে, যখন তাদের।

• প্রেরণা বা প্রণোদনা (motivation) থাকে
• একজন সুদক্ষ ভাষা শিক্ষক থাকেন।
• একটি ভালো পাঠ্যপুস্তক থাকে
• বাধকতা (inhibition) থাকে

 

143. ভাষাতাত্ত্বিক পারঙ্গমতা (linguistic competence) শিক্ষার্থীদের সমর্থ করে

• উত্তরোত্তর বেশি পরিমাণে ইংরেজি ব্যবহার করতে
• ব্যাকরণগত রূপে শুদ্ধ ও অশুদ্ধ বাক্যাবলির মধ্যে পার্থক্যকে করতে
• ব্যাকরণগত রূপে শুদ্ধ না হলেও সাবলীল ভাবে (fluently) বলতে
• ভাষাকে কখন এবং কীভাবে ঠিকমতো ব্যবহার করতে হবে, তা জানতে

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper I

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Bengali, Paper 1 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

CDP	Click Here
Mathematics	Click Here
EVS	Click Here
English	Click Here
Hindi	Click Here
Assamese	Click Here
Bengali	Click Here

 

144. একজন শিক্ষিকা সত্যিকারের ছাতা, বর্ষাতি, স্কুড্রাইভার ইত্যাদির মতো কয়েকটি জিনিস ক্লাসে নিয়ে এলেন। এরপর তিনি শিক্ষার্থীদের সেই জিনিসগুলিকে দু-তিন লাইনের মধ্যে বর্ণনা করতে বললেন। শিক্ষিকার আনা বস্তুগুলিকে পরিভাষিক অর্থে কী বলা হবে।

• রিয়্যালিয়া (Realia)
• ভাষা প্রসম্ভার বা Language input
• শিক্ষণ যন্ত্র বা Teaching instrument
• প্রকৌশল বা Tools

 

145. রাজু আজ স্কুলে যাচ্ছে বলে খুব খুশি। তাদের পরিবারে সে-ই প্রথম স্কুলে যাবে। এর আগে পরিবারের কেউ, এমন কি তার মা-বাবা পর্যন্ত কখনো স্কুলে ভর্তি হয়নি। এক্ষেত্রে রাজু হচ্ছে একজন ............ শিক্ষার্থী

• সংখ্যালঘু (minority)
• প্রথম প্রজন্মের
• দ্বিতীয় প্রজন্মের
• প্রান্তিক (marginalized)

 

146. শিক্ষার্থীরা সমবেত রূপে - জোড়বন্ধ অথবা দলবদ্ধ হয়ে কোনো সমস্যার সমাধান করে। এটি ............. এর অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। 

• সংগঠনবাদী পদ্ধতি (Structural approach)
• যোগাযোগমূলক ভাষা শিক্ষণ
• আচরণবাদী পদ্ধতি (Behaviourist approach)
• সমগ্র ভাষা পদ্ধতি (Whole language approach)

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper II

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Paper 2 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

CDP	Click Here
Maths & Science	Click Here
Social Stuies	Click Here
English	Click Here
Hindi	Click Here
Assamese	Click Here
Bengali	Click Here

 

 147. শিক্ষক শিক্ষার্থীদের 'জল' বিষয়ে একটি অনুচ্ছেদ লিখতে বললেন। এর পর শিক্ষার্থীরা এই বিষয়ে সায়েন্স ও সমাজ বিজ্ঞানের ক্লাসে যা শিখেছে, তা নিয়ে আলোচনা করল। তারপর তারা 'জল' বিষয়ক অনুচ্ছেদটি লিখতে শুরু করল।  - এটি

• যোগাযোগমূলক পদ্ধতির দৃষ্টান্ত
• ব্যবহারিক ভাষার (Language in use) দৃষ্টান্ত
• বিজ্ঞানমূলক ভাষার (Language of science) দৃষ্টান্ত
• পাঠক্রম-বিস্তীর্ণ ভাষার (Language across curriculum) দৃষ্টান্ত

 

148. একজন শিক্ষক হিসেবে আপনি দেখলেন যে প্রদত্ত পাঠটিতে ব্যবহৃত ভাষা শিক্ষার্থীদের পক্ষে বেশ কঠিন। পড়ুয়াদের উপযোগী করার জন্য আপনি সেই ভাষা সরলীকরণ করলেন এবং বিষয়বস্তুর মধ্যেও নির্দিষ্ট কিছু পরিবর্তন আনলেন। এক্ষেত্রে আপনি যা করলেন, তাকে বলা হবে

• পর্যালোচনা (Review)
• পরিগ্রহণ (Adopting)
• (3)অভিযোজন বা সাঙ্গীকরণ (Adaptation)
• মূল্যায়ন (Evaluation)

 

149. আপনি এমন একটি গ্রামে জন্মেছেন ও বড়ো হয়েছেন, যেখানে সবাই হিন্দিতে কথাবার্তা বলে। আপনিও সেই ভাষাটি কোনো স্কুলে না গিয়েই ব্যবহার করতে শুরু করেছিলেন। পরে স্কুলে গিয়ে আপনি ইংরেজি, সংস্কৃত, হিন্দি এবং উর্দু শিখলেন। এখন আপনি ইংরেজিতে সাবলীলভাবে  কথা বলতে পারেন। এক্ষেত্রে আপনার প্রথম ভাষা (first language) কোনটি

• সংস্কৃত
• ইংরেজি
• হিন্দি
• উর্দু

 

150. পড়াতে গিয়ে আপনি দেখলেন যে প্রদত্ত পাঠ্যপুস্তকটি শুরু হয়েছে ছড়া ও চিত্র-কাহিনি দিয়ে এবং শেষ হয়েছে বর্ণমালা দিয়ে। এ ধরণের বিন্যাস ভাষা-শিক্ষা বিজ্ঞানের (Language pedagogy) কোন পদ্ধতিটিকে নির্দেশ করে

• নান্দনিক পদ্ধতি (Aesthetic approach)
• বটম আপ্ পদ্ধতি (Bottom up approach)
• টপ ডাউন পদ্ধতি (Top down approach)
• জ্ঞানগর্ভ পদ্ধতি (Eclectic approach)

 

 

Study Materials

Assam TET-LP	Assam TET-UP	CTET - Paper 1
CTET - Paper 2	ADRE Grade 3	ADRE Grade 4
Assam Police	D.El.Ed	Class 10
Asaam TET-GT	Assam TET-PGT	Class 12