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CTET CDP : Paper 2

     Prepare effectively for the CTET CDP Paper 2 with our comprehensive Study Materials, Mock Tests and Previous Year Questions. Our resource provides an extensive collection of practice papers designed to simulate the actual exam environment, helping you gain confidence and improve your problem-solving skills. Each mock test is crafted to cover a wide range of topics and question formats that are typically seen in the CTET CDP Paper 2, ensuring you are well-prepared for any type of question that may appear.

 

 

CTET Jan 2024 : CDP, Paper 2

Q. According to Vygotsky, what is the role of the teacher in facilitating cognitive development (वयगोत्स्की के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाने में शिक्षक की क्या भूमिका है)

• To provide information and knowledge to the student (छात्र को जानकारी और ज्ञान प्रदान करना)
• To guide and support the student’s learning through scaffolding (आलम्बन के माध्यम से छात्र के सीखने का मार्गदर्शन और समर्थन करना)
• To allow the student to learn completely independently (छात्र को पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से सीखने की अनुमति देना)
• To give only those tasks that the student can currently do independently (केवल उन्हीं कार्यों को देना जो विद्यार्थी वर्तमान में स्वतंत्र रूप से कर सकता है)

 

Q. Which of the following statements about adolescence is Not correct (किशोरावस्था के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है)

• Adolescence is a social construction (किशोरावस्था एक सामाजिक रचना है)
• Adolescence is generally considered to begin with puberty - the process that leads to sexual maturity and the ability to reproduce (किशोरावस्था को आमतौर पर यौवन को शुरू करने के लिए माना जाता है यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो यौन परिपक्वता और पुनरुत्पादन की क्षमता की ओर ले जाती है)
• Adolescence is developmental transition between childhood and adulthood entailing physical, cognitive and psychosocial changes (किशोरावस्था बचपन और वयस्कता के बीच विकासात्मक संक्रमण है जिसमें शारीरिक, संज्ञानात्मक और मनोसामाजिक परिवर्तन होते हैं)
• Children across different cultures usher in and experience adolescence in a similar manner (विभिन्न संस्कृतियों के बच्चे एक समान तरीके से किशोरावस्था में प्रवेश करते हैं और इसे अनुभव करते हैं)

 

Previous Year Question Papers for CTET CDP Paper II

    Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET CDP Paper 2 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.

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Q. Sujata participates eagerly in the dance competition only because she is interested in winning the first prize of cash. Sujata is (सुजाता नृत्य प्रतियोगिता में केवल इसलिए उत्सुकता से भाग लेती है क्योंकि वह नकद का प्रथम पुरस्कार जीतने में रुचि रखती है। सुजाता)

• Intrinsically motivated (आंतरिक रूप से प्रेरित है)
• Extrinsically motivated (बाहरी रूप से प्रेरित है)
• Mastery-Oriented learner (महारत उन्मुख शिक्षार्थी है)
• Failure-avoiding learner (असफलता परिहार शिक्षार्थी है)

 

Q. In order to address the individual differences among learners, a teacher should (शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए एक शिक्षक को)

• Acknowledge differences as abnormal and kind of deficit (मतभेदों को असामान्य और एक प्रकार की कमी के रूप में स्वीकार करना चाहिए)
• Be indifferent towards individual differences (व्यक्तिगत भिन्नताओं को नजर अंदाज करना चाहिए)
• Consider differences as obvious feature of human diversity (भिन्नताओं को मानव विविधता की प्रत्यक्ष विशेषता के रूप में मानना चाहिए)
• Implement a rigid and uniform curriculum for all learners (सभी शिक्षार्थियों के लिए एक अनम्य और समान पाठ्यक्रम लागू करना चाहिए)

Q. Jean Piaget believed that knowledge is (जीन पियाजे का मानना था कि ज्ञान है)

• Constructed by the child rather than being passed passively from the environment (पर्यावरण से निष्क्रिय रूप से पारित होने के बजाय बच्चे द्वारा निर्मित किया जाता है)
• Innate and given rather than acquired through interactions (अंतः क्रियाओं के माध्यम से प्राप्त करने के बजाय जन्मजात और दिया हुआ होता है)
• Co-constructed in interactions with more knowledgeable others (अधिक जानकार अन्य लोगों के साथ बातचीत से सह-निर्मित होता है)
• A visible behavioural change that can be measured with reliability (एक दृश्य व्यवहार परिवर्तन है जिसे विश्वसनीयता के साथ मापा जा सकता है)

 

Q. In a progressive classroom assessment is (एक प्रगतिशील कक्षा में आकलन)

• Dynamic (गतिशील होता है)
• Objective (वस्तुनिष्ठ होता है)
• Summative (योगात्मक होता है)
• Normative (मानक संदर्भित होता है)

 

Q. Which of the following process is essential in meaning-making of the information received from environment and store it further in memory (निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया वातावरण से प्राप्त जानकारी के अर्थ निर्माण और इसे स्मृति में आगे संग्रहीत करने के लिए आवश्यक है)

• Attention (ध्यान देना)
• Decay (क्षय होना)
• Forgetting (भूलना)
• Retrieval (पुनर्प्राप्ति)

 

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Q. Which of the following is an example of a question that requires students to analyse information (निम्नलिखित में से कौन सा एक ऐसे प्रश्न का उदाहरण है जिसमें छात्रों को जानकारी का विश्लेषण करने की आवश्यकता होती)

• What is the plot of the novel - To Kill a Mockingbird ("टू किल ए मॉकिंगबर्ड" उपन्यास का कथानक क्या है?)
• What is the theme of the novel - To Kill a Mockingbird ("टू किल ए मॉकिंगवर्ड" उपन्यास का विषय क्या है?)
• How does the author use symbolism in - To Kill a Mockingbird ("टू किल ए मॉकिंगबर्ड" में लेखक प्रतीकवाद का उपयोग कैसे करते हैं?)
• Who is the protagonist of - To Kill a Mockingbird ("टू किल ए मॉकिंगबर्ड" का नायक कौन है?)

 

Q. Assertion (A) :Teachers should constantly reflect on their own stereotypes and bias (शिक्षकों को निरंतर अपने स्वयं के रूढ़िवादिता और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करना चाहिए)
Reason (R) :Culturally responsive teaching means that teachers are reflective (सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण का अर्थ है कि शिक्षक चिंतनशील हो)
Choose the correct option :

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.
• Both (A) and (R) are false.

 

Mock Tests of CTET CDP, Paper II

    Prepare for the CTET CDP Paper 2 with our comprehensive mock test. Enhance your exam readiness with practice questions, detailed solutions, and expert tips to boost your performance. Ideal for candidates aiming to excel in the Central Teacher Eligibility Test.

• Simulate Real Exam Conditions : Attempt mock tests under timed conditions to get a feel for the actual exam environment.
• Review and Analyze : After completing each mock test, thoroughly review your answers to understand your mistakes and correct them.

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Q. The central argument of Carol Gilligan’s critique of Kohlberg’s theory of moral development is around (कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की कैरोल गिलिगन की आलोचना का केंद्रीय तर्क है)

• Ethics of care and the feminist perspective (देखभाल की नैतिकता और नारीवादी दृष्टिकोण)
• Overestimation of children’s moral abilities (बच्चों की नैतिक क्षमताओं को अधिक आंकना)
• Use of experimental design in studying children (बच्चों के अध्ययन में प्रायोगिक शोध प्रणाली का उपयोग)
• Educational implications of the study for school going children (स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए अध्ययन के शैक्षिक निहितार्थ)

 

Q. Assertion (A) :Learning from real-life problems and concrete experiences gives the children multiple pathways for learning and retrieving information (वास्तविक जीवन की समस्याओं और मूर्त अनुभवों से सीखने से बच्चों को अधिगम और जानकारी प्राप्त करने के लिए कई रास्ते मिलते हैं)

Reason (R) :Development is relatively orderly and sequential (विकास अपेक्षाकृत व्यवस्थित और अनुक्रमिक है)

Choose the correct option :

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.
• Both (A) and (R) are false.

 

Q. Dyslexia is a _________ condition which impacts learner’s ability to ________ (अपपठन वैकल्य/डिस्लेक्सिया एक ................. स्थिति है जो शिक्षार्थी की .......... की क्षमता को प्रभावित करती है)

• Emotional, draw pictures (भावनात्मक, चित्र बनाने)
• Neurological, link sounds with symbols (तंत्रिकीय/न्यूरोलॉजिकल, ध्वनियों को प्रतीकों चिन्हों के साथ जोड़ने)
• Physiological, socialise with peers (शारीरिक, साथियों के साथ सामाजीकरण)
• Sensory, coordinate body movements (संवेदी, शारीरिक गतिविधियों के समन्वय)

 

Q. A middle school teacher wants to enable meaningful learning by helping students make connections between concepts and real - world applications. Which of the following activities would be an appropriate pedagogical strategy (एक माध्यमिक स्कूल शिक्षक छात्रों को संकल्पनाओं और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों के बीच संबंध बनाने में मदद करके सार्थक सीखने को सक्षम बनाना चाहता है। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि एक उपयुक्त शैक्षणिक रणनीति होगी)

• Let the students memorise terms and definitions (छात्रों को नियम और परिभाषाएँ याद करने दें)
• Let the students complete worksheets with multiple choice questions (विद्यार्थियों से बहुविकल्पीय प्रश्नों वाली कार्य पत्रक पूरी करने को कहें)
• Let the students learn by the method of stimulus-response conditioning (विद्यार्थियों को उद्दीपक प्रतिक्रिया अनुबंधन की विधि द्वारा सीखने को कहें)
• Let the students research on a current issue in small groups and present their findings to the class (छात्रों को छोटे समूहों में वर्तमान मुद्दे पर शोध करने दें और अपने निष्कर्ष कक्षा में प्रस्तुत करें)

 

Q. In which stage of Kohlberg’s moral development do children’s reasoning revolve around ethics of law (कोहलवर्ग के नैतिक विकास की किस अवस्था में बच्चों का तर्क कानून की नैतिकता के इर्द-गिर्द घूमता है)

• Pre-conventional morality (पूर्व पारंपरिक नैतिकता)
• Conventional morality (पारंपरिक नैतिकता)
• Heteronomous morality (विषम नैतिकता)
• Autonomous morality (स्वायत्त नैतिकता)

 

Q. Which of the following doesNot exemplify an inclusive classroom (निम्नलिखित में से कौन एक समावेशी कक्षा का उदाहरण नहीं है)

• Incorporation of diverse perspectives (विविध दृष्टिकोणों का समावेश)
• Following reasonable accommodation (उचित समावेशन का पालन)
• Offering differentiated instruction (विभेदित निर्देश देना)
• Encouraging competitive ethos (प्रतिस्पर्धी लोकाचार को प्रोत्साहित करना)

 

Q. Work in progress Portfolios are an effective tool for formative assessment because (रचनात्मक मूल्यांकन के लिए कार्य की प्रगति को दशति पोर्टफोलियो एक प्रभावी प्रणाली है क्योंकि)
(a) They involve students in the process of assessment (वे मूल्यांकन की प्रक्रिया में छात्रों को शामिल करते हैं)
(b) They offer insights about the progress of individual students (वे व्यक्तिगत छात्रों की प्रगति के बारे में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं)
(c) They focus mainly in the presentation of the final product (वे मुख्य रूप से अंतिम उत्पाद की प्रस्तुति पर ध्यान केंद्रित करते हैं)
(d) They offer tangible evidence of student learning (से छात्र अधिगम के ठोस सबूत पेश करते हैं)

• (b), (c)
• (a), (d)
• (a), (b), (c)
• (a), (b), (d)

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper II

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Q. Which of the following describes a mastery goal orientation (निम्न में से कौन सा एक महारत लक्ष्य अभिविन्यास का वर्णन करता है)

• Focus on achieving a certain level of performance for competing with others (दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए एक निश्चित स्तर के प्रदर्शन को प्राप्त करने पर ध्यान देना)
• Focus on improving ones’ skills and understanding of a task (किसी कार्य के लिए अपनी कौशल और समझ को सुधारने पर ध्यान देना)
• Focus on achieving a high grade for receiving external rewards (बाहरी पुरस्कार प्राप्त करने के लिए उच्च पेड प्राप्त करने पर ध्यान देना)
• Focus on avoiding failure or punishment for fear of humiliation (अपमान के डर से असफलता या सजा से बचने पर ध्यान देना)

 

Q. Which of the following best describes the role of the teacher in progressive education (निम्नलिखित में से कौन प्रगतिशील शिक्षा में शिक्षक की भूमिका का सबसे अच्छा वर्णन करता है)

• The teacher is the primary source of knowledge and authority in the classroom (शिक्षक कक्षा में जान और प्राधिकार का प्राथमिक स्रोत है)
• The teacher provides diverse materials for children to experiment and provides scaffolding as and when required (शिक्षक बच्चों को प्रयोग करने के लिए विविध सामग्री प्रदान करता है और आवश्यकता पड़ने पर आलम्बन प्रदान करता है)
• The teacher is responsible for ensuring strict adherence to curriculum standards (शिक्षक पाठ्यचर्या मानकों का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है)
• The teacher lets the children learn independently and does not interfere in their learning (शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से सीखने देता है और उनके सीखने में हस्तक्षेप नहीं करता है)

 

Q. Asking Critical questions such as how much and in what ways are various gender represented in textbooks and media would encourage ("पाठ्यपुस्तकों और मीडिया में विभिन्न जेंडर का प्रतिनिधित्व कितना और किस तरीके से किया जाता है" जैसे महत्वपूर्ण प्रश्न पूछने से किसको प्रोत्साहन मिलेगा)

• Questioning gender stereotypes (जेंडर रूढ़ियों पर सवाल उठाना)
• Strengthening gender constancy (जेंडर स्थिरता को मजबूत करना)
• Reinforcing gender identity (जेंडर पहचान को मजबूत करना)
• Discouraging gender role flexibility (जेंडर भूमिका की नम्यता के हतोत्साहित को)

 

Q. According to Jean Piaget the ability to use symbols for symbols such as letting the letter X stand for an unknown numeral develops during __________ and enables the children to learn _________ (जीन पियाजे के अनुसार चिन्हों के लिए चिन्हों का प्रयोग करने की क्षमता जैसे कि अक्षर X को अज्ञात अंक के लिए मानने की क्षमता .......... के दौरान विकसित होती है और विद्यार्थियों को .......... सीखने में सक्षम बनाती है)

• Concrete operational stage; algebra and calculus (मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, बीजगणित और गणना)
• Concrete operational stage; conservation and seriation (मूर्त संक्रियात्मक अवस्था; संरक्षण और क्रमबद्धता)
• Formal operational stage; algebra and calculus (औपचारिक संक्रियात्मक अवस्थाः बीजगणित और गणना)
• Formal operational stage; conservation and seriation (औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; संरक्षण और क्रमबद्धता)

 

Q. Alok shows the following behaviours : Holds head in an awkward position when reading; squinting and rubbing the eye frequently; redness/swelling of eyes; confusing letters. These can be symptoms of potential (आलोक निम्नलिखित व्यवहार दिखाता है: पढ़ते समय सिर को अजीब स्थिति में पकड़ना; आँख को बार-बार मूंदना और रगड़ना; आँखों की लाली/सूजनः अक्षर पहचान में भ्रमित होना। यह किसके संभावित लक्षण हो सकते हैं)

• Visual problems (दृष्टि संबंधी समस्याएँ)
• Language comprehension problems (भाषा की समझ की समस्या)
• Autistic spectrum disorder (स्वलीनता विकार)
• Communication disorder (संचार संबंधी विकार)

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper I

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Q. Assertion (A) :In an inclusive classroom, adaptations should be made in learning goals, pedagogical strategies as well as assessment (एक समावेशी कक्षा में, सीखने के लक्ष्यों, शैक्षणिक रणनीतियों के साथ-साथ आकलन में अनुकूलन किया जाना चाहिए)

Reason (R) :The philosophy of inclusion advocates elimination of all individual differences through pedagogical approaches and assessment (समावेशन का दर्शन शैक्षणिक दृष्टिकोण और मूल्यांकन के माध्यम से सभी व्यक्तिगत मतभेदों को समाप्त करने की वकालत करता है)

Choose the correct option :

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.
• Both (A) and (R) are false.

 

Q. According to Lev-Vygotsky children benefit from the experience of interacting with __________ while working _______ their zone of proximal development (लेव वायगोल्स्की के अनुसार बच्चे ........... के साथ अंतःक्रिया के अनुभव से लाभान्वित होते हैं और उन कार्यों को कर पाते हैं जो उनके समीपदुराभिमुख विकास के क्षेत्र के ......... हैं)

• More knowledgeable others; within (अधिक जानकार अन्य; अंदर)
• More knowledgeable others; just outside (अधिक जानकार अन्यः बस बाहर)
• The physical environment; within (भौतिक वातावरण, अंदर)
• The physical environment; just outside (भौतिक वातावरण; बस बाहर)

 

MCQs of CTET CDP, Paper II

    Multiple-choice questions (MCQs) are a significant part of the CTET CDP Paper 2. Practicing MCQs helps in enhancing your problem-solving skills and quick thinking. Here’s how to effectively practice MCQs:

• Regular Practice : Daily practice of MCQs can help in familiarizing yourself with different types of questions.
• Analyze Mistakes : Review incorrect answers to understand where you went wrong and to avoid making similar mistakes in the future.

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Q. A teacher notices that one of her students is highly distractible and has trouble paying attention during class. Which of the following strategies would is an effective strategy in helping the student stay focused (एक शिक्षिका ने नोटिस किया कि उसका एक छात्र अत्यधिक विचलित है और उसे कक्षा के दौरान ध्यान देने में परेशानी होती है। निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति छात्र को केंद्रित रहने में मदद करने के लिए एक प्रभावी रणनीति होगी)

• Giving the student repeated tasks to do during class (छात्र को कक्षा के दौरान बार-बार करने के लिए कार्य देना)
• Strictly telling the student to increase their attention span (छात्र को सख्ती से अपना अवधान अवधि बढ़ाने के लिए कहना)
• Giving a timer to student for self-regulation and time-management (स्व-नियमन और समय-प्रबंधन के लिए छात्र को टाइमर देना)
• Calling the parents and taking strict disciplinary action against the student (माता-पिता को बुलाकर छात्र के खिलाफ सख्त अनुशासनात्मक कार्रवाई करना)

 

Q. Assertion (A) :Students are more likely to do well and stay in school if they have emotional attachment to their school and believe that they matter (छात्रों के अच्छा प्रदर्शन करने और स्कूल में बने रहने की अधिक संभावना है यदि उनको अपने स्कूल से भावनात्मक लगाव है और वे मानते हैं कि उनका होना मायने रखता है)

Reason (R) :Emotions play a significant role in learning (भावनाएँ सीखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं)

Choose the correct option :

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.
• Both (A) and (R) are false.

 

CTET Questions Paper 1 & 2

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Q. Which of the following is a core principle of constructivist learning theory (निम्नलिखित में से कौन सा संरचनावादी अधिगम सिद्धांत का मूल सिद्धांत है)

• Teachers should provide direct instruction and explicit guidance to students (शिक्षकों के छात्रों को प्रत्यक्ष निर्देश और स्पष्ट मार्गदर्शन प्रदान करना चाहिए)
• Learning occurs when students receive correct answers and feedback from teachers (अधिगम तब होता है जब छात्रों को शिक्षकों से सही उत्तर और प्रतिपुष्टि मिलती है)
• Students construct their own knowledge through active engagement with their environment (छात्र अपने पर्यावरण के साथ सक्रिय संलग्नता के माध्यम से अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं)
• Learning is primarily a passive process that involves receiving and memorising information (अधिगम मुख्य रूप से एक निष्क्रिय प्रक्रिया है जिसमें सूचना प्राप्त करना और याद रखना शामिल है)

 

Q. Assertion (A) :The less able a child is to do a task the more directions the teachers should give and as the child can do more and more the teacher should help less and less (एक बच्चा किसी कार्य को करने में जितना कम सक्षम होता है, शिक्षकों को उतने ही अधिक संकेत व इशारे देनी चाहिए और जैसे-जैसे बच्चा अधिक से अधिक कर सकता है, शिक्षक को कम से कम मदद करनी चाहिए)

Reason (R) :Intelligence cannot be accurately measured by calculating IQ (बुद्धि को बुद्धि-लब्धि की गणना करके सटीक रूप से नहीं मापा जा सकता है)

Choose the correct option.

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.
• Both (A) and (R) are false.

 

Q. Which of the following characterize the process of socialization (निम्नलिखित में से कौन सा समाजीकरण की प्रक्रिया को विशेषताएँ हैं)
(a) It is a linear process (यह एक रेखीय प्रक्रिया है)
(b) It is a complex process (यह एक जटिल प्रक्रिया है)
(c) It is a multidimensional process (यह एक बहुआयामी प्रक्रिया है)
(d) It takes place uniquely in different cultures (यह विभिन्न संस्कृतियों में विशिष्ट रूप से होती है)

• (a), (b)
• (b), (c)
• (b), (c), (d)
• (a), (b), (c), (d)

 

Q. Assertion (A) :There is no objectively definable moment when a child enters middle childhood or adolescence (वह कोई उद्देश्यात्मक निश्चित क्षण नहीं होता जब कोई बच्चा मध्य बाल्यावस्था या किशोरावस्था में प्रवेश करता है)

Reason (R) :Development is continuous in nature (विकास, प्रकृति में निरंतर होता रहता है)
Choose the correct option.

• Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
• Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
• (A) is true but (R) is false.
• Both (A) and (R) are false.

 

Q. An elementary school teacher can strongly influence students’ development of academic self-concept by (एक प्रारंभिक विद्यालय का शिक्षक छात्र के शैक्षणिक आत्म-संप्रत्यय के विकास को दृढ़ता से प्रभावित कर सकता है)

• Keeping very low expectations from all students (सभी विद्यार्थियों से बहुत कम अपेक्षाएँ रखना)
• Punishing autonomy and initiative in students (छात्रों में स्वायत्तता और पहल को दंडित करना)
• Rewarding autonomy and initiative in students (छात्रों में स्वायत्तता और पहल को पुरस्कृत करना)
• Keeping very low expectations from special students (विशेष छात्रों से बहुत कम उम्मीदें रखना)

 

 

 

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